在“政風(fēng)行風(fēng)熱線”欄目上的承諾講話與在“春蕾課堂”總結(jié)表彰會上的發(fā)言匯編-全文預(yù)覽
【正文】 ，如果給孩子們一個支點，他們也可以撬動屬于他們的小小的“地球”，春蕾課堂或許就是這樣一個支點吧。當(dāng)我把紀(jì)律的口令傳達(dá)給紀(jì)律組長后，四十多人的教室，一下從嘈雜的吵鬧中安靜下來，管理力和執(zhí)行力可見一斑。他自己發(fā)現(xiàn)的世界，才是真的世界。雖然我自認(rèn)為準(zhǔn)備充分，內(nèi)容定位，資料搜集，課件完善，用品準(zhǔn)備，但計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，剛踏上江東村委的課堂，多媒體就給了我一個下馬威。我們的孩子，物質(zhì)條件好了，但是學(xué)習(xí)成長的環(huán)境卻也不見得。之后，一天比一天快樂，生活實踐課，地理課，科學(xué)課……知識充實了我的心靈，我仿佛也脫胎換骨了，從悶悶不樂到面帶微笑，連爸爸媽媽都說我改變了許多。沒想到，春蕾課堂不僅帶給我好心情，還給我開辟了一個新的天地。這是陸佩靈小朋友寫的，題目為“激活”。是否找個借口，繼續(xù)茍活，或是展翅高飛，保持憤怒，我該如何存在？是啊，我們該如何存在？如何存在得有意義？尤其是工作之余，就像暑假這樣的“空閑”時間。今年暑假，《北京青年》熱播。五是加強(qiáng)政務(wù)公開和校務(wù)公開，主動接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。只要群眾所提的要求合法合理，事實清楚，政策界限明確，能在當(dāng)天解決的，決不拖延至第二天；教育內(nèi)部能解決的，決不推脫責(zé)任。20xx年，我縣493名學(xué)生參加高考，考上第一批本科線8人，第二批本科線118人，第三批本科線101人，本科上線人數(shù)合計227人，首次突破二百人大關(guān)。在教育管理、教學(xué)質(zhì)量等各個方面取得了顯著成績：“普九”工作通過了自治區(qū)評估驗收，“普實”工作進(jìn)展十分順利，中高考質(zhì)量連年獲得新突破。我們鄭重承諾，增強(qiáng)服務(wù)意識，虛心傾聽群眾呼聲，熱情周到為群眾服務(wù)，積極主動為群眾排憂解難，對群眾來信來訪所反映的問題，做到件件有回音，事事有落實。下一階段，我們將認(rèn)真分析當(dāng)前群眾普遍關(guān)心的熱點、難點問題，以改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、治理教育亂收費和加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)為重點，在全縣教育系統(tǒng)深入持久地開展一系列政風(fēng)行風(fēng)整頓活動：一是圍繞“興辦人民滿意的教育”目標(biāo)，在全縣開展“怎樣從我做起”的大討論；二是圍繞師德教育，開展“修師德、鑄師魂、正師風(fēng)”活動；三是圍繞提高教學(xué)技能，實施了“名師工程”，提
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