【正文】 這下該怎么辦才好??？無(wú)奈之下，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙。來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(zhǎng)并沒有要接受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人，也有對(duì)你無(wú)所謂的人，看你如何把握了。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂！通過這十多天的社會(huì) 實(shí)踐 ，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有很多的實(shí)踐 經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。看著女孩滿臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊？無(wú)奈之下，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙。 來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(zhǎng)并沒有要接受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。我生性缺乏耐心，因此吃了不少這方面的虧，為此我決定就練就一下考驗(yàn)一下自己的性格，于是我決定去幼兒園。接下來(lái)的實(shí)踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐的第一天，我來(lái)到了愛我寶寶幼兒園，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。在這個(gè)寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。接下來(lái)的實(shí)踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐的第一天，我來(lái)到了愛我寶寶幼兒園，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。在這個(gè)寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過了，雖然這只是一次簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐，但我還是學(xué)會(huì)了很多東西。小的時(shí)候希望自己可以盡快長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)，自己的各個(gè)方面都得到了鍛煉。在接下來(lái)的日子里我努力改正自己的不足，完善自己，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上午遇到的問題終于解決了，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)事情干就哭泣；一會(huì)是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭(zhēng)吵；一會(huì)有小朋友哭吵著要媽媽爸爸；一會(huì)還有孩子吵著要回家……這些事情讓我不知道該怎么辦了，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來(lái)“惹”這幫小家伙？，讓自己一天都沒有閑時(shí)候，一天都很累，結(jié)果孩子們還是哭，還是沒有什么起色，我打了退堂鼓，面對(duì)自己內(nèi)心的矛盾，我掙扎了很久。看著女孩，我很急了：這下該怎么辦才好?。繜o(wú)奈之下，我請(qǐng)來(lái)老師幫忙。最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。這是我對(duì)這次師德培訓(xùn)的體會(huì)和收獲，一點(diǎn)拙見。最后，重視反復(fù)，持之以恒。比如，她說她有時(shí)也不知道怎么去教育孩子，想教育孩子的時(shí)候覺得自己還沒想好怎么說。孩子雖小，但也是一個(gè)充滿個(gè)性的生命體，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫?。其次，在教育中要民主，尊重孩子。陳老師還講到了一點(diǎn)：“要認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛，使他們充滿自信地一步步走向成功?！凹偃缥沂呛⒆印?、“假如是我的孩子”。我想我是愛每一個(gè)孩子的，但是怎么去愛，其實(shí)我不懂，也許這是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)。讓我感到敬佩的，她們一直認(rèn)為自己只是一名普通的教師的一顆平常心，而是一直辛勤耕耘在教師第一線——班主任崗位上的這份熱情、執(zhí)著和責(zé)任，更是她對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛和敬業(yè)，對(duì)孩子的真誠(chéng)和尊重，對(duì)教學(xué)的專業(yè)和鉆研。首先，我們要真誠(chéng)，用一顆愛心換孩子真心。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ妓骱脱芯?。我想，在接下?lái)的教育教學(xué)過程中，我一定會(huì)更加執(zhí)著，更加耐心，去尋找合適的方法來(lái)關(guān)心幫助我的孩子更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以作為一名本職工作是教書育人的老師，在這方面應(yīng)該做得更好。我覺得於XX老師是個(gè)真誠(chéng)直率的人，因?yàn)樗诮虒W(xué)過程中毫不掩飾她的困惑。我覺得在這方