幼兒園常規(guī)培養(yǎng)小技巧與幼兒園常規(guī)培養(yǎng)工作計劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 小手放呀放放好！做操時用：用來做操前的整隊，邊念兒歌邊踏步，那樣的氣氛很好的師：手?jǐn)[動幼：腳提起（教師也可反問：腳提起，孩子就答。拍手歌：(1)誰的小手拍的響我的小手拍的響誰的眼睛最漂亮我的眼睛最漂亮誰的小手藏的好我的小手藏的好誰的小嘴閉的緊我的小嘴閉的緊走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走(2)把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；（用手把小腳擋?。?3)小手小手拍拍拍，小手小手藏起來，變變變出來小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小貓，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小豬，嚕嚕嚕小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小雞，唧唧嘰小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小鴨，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小兔，嘣嘣跳(4)師：我的小手拍一拍幼：拍拍拍拍拍師：我的小手勾一勾幼：勾勾勾勾勾師：我的小手彈一彈幼：彈彈彈彈彈師：我的小手捏一捏幼：捏捏捏捏捏師：我的小手握一握幼：握握握握握師：握的小手放放好幼：我的小手不見了(放后面或放腿上)坐坐好：教師彈琴：135531幼兒唱：老師我們坐好了。小手小手拍一拍，我把小手舉起來。幼兒園常規(guī)培養(yǎng)小技巧與幼兒園常規(guī)培養(yǎng)工作計劃匯編第 14 頁 共 14 頁幼兒園常規(guī)培養(yǎng)小技巧感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱幼兒園常規(guī)培養(yǎng)小技巧幼兒園常規(guī)培養(yǎng)小技巧課前讓孩子安靜~~：一二三坐坐好，三二一請安靜。（可重復(fù)幾次，等到幼兒安靜下來）小手小手拍一拍，我把小手伸出來。師：12幼：334類推“3455656778789910走路訓(xùn)練：一二三，小腳抬起來；小手?jǐn)[起來，一二三；閉上眼睛找一找，這里有沒有？轉(zhuǎn)過身去找一找、后面有沒有。教師彈：135135135135135幼兒尋找自己的位子坐好。讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。離園時，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，主動跟周圍的人道別。能用鼓勵的語言、動作、神態(tài)感染幼兒認(rèn)真參加早操和體育活動教幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。三、集中活動做好活動前的一切準(zhǔn)備，包括幼兒活動安全、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。正確操作學(xué)具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成積極有效的師幼互動。四、點心及午餐有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。五、午睡及起床入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。六、游戲與區(qū)角活動選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后
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