幼兒園幫扶工作計劃與幼兒園常見事故的預防和處理匯編-全文預覽
【正文】 子托起來送到醫(yī)院救治，否則，孩子骨折移位將影響醫(yī)生治療。注意幼兒創(chuàng)傷部位和幼兒跌倒損傷后的反應，如果發(fā)現(xiàn)幼兒跌倒后，有一段時間意識喪失，幾秒十幾秒后才有反應，應該注意觀察，有無嘔吐、嗜睡等。具體操作方法為：用毛巾包上冰塊、冰棒，或蘸冷水冷敷5—10分鐘，然后將清油(生)涂在患處。幫 扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結對園同進步，共 發(fā)展，我們的明天會更美好。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長通 過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。本學年我們安排了張x、阮xx、 丁x老師上門送教活動。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實 際情況幫助她選課題、做課題。我園教師學習的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學區(qū)教研、科研培訓、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。三位年段組長與結 對園的二位骨干教師結對，并開展了一系列扎實、有效的結對活動。每次活動我們都會借相聚進 行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。因此，本學年我 們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶.”。(二)、制定有效的活動計劃。雙方共同承擔，組織并領導幫扶活動的開展與實施。為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結對幫扶領導小組。組員：林x、韋x、阮xx、張x、徐xx、沈xx。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養(yǎng)。進行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。本 學年根據(jù)結對園的要求，我們安排了：保教主任鮑xx針對輔導林x作好業(yè)務管理、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。(二)、靈活開展活動，提升教學質(zhì)量資源共享。如:我們都在積極創(chuàng)建特 色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開展工作實時切磋，共同進步。二是送管理經(jīng)驗。縣里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風，我園邀請了幼兒園的領導、教師來園參觀，并組織了指導小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導，并提出了
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