讀好書心得體會總結(jié)與讀廉正箴言感悟匯編-全文預(yù)覽
【正文】 不斷，理還亂”的“說情風(fēng)”。我們手中的權(quán)力來自于人民，我們的全部市場監(jiān)管和行政執(zhí)法活動就必須忠實地服務(wù)于人民，服務(wù)于依法維護廣大人民群眾的合法權(quán)益。每個學(xué)生都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵，多給他們一些關(guān)注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。換位思考讓我不知不覺地走進孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細(xì)膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。王老師告訴我們，學(xué)一點心理學(xué)，走進一點學(xué)生，花一點耐心，這樣我們的收獲會讓我們驚喜。但有時真不能讓學(xué)生從根本上改變?！爸腔叟c愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標(biāo)題，是啊，對學(xué)生每個老師都傾注了愛，但愛不一定能收到良好的效果。而面對我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少?！边@話一點不假，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，及王曉春老師的精辟點評，受益匪淺。但我們的生活中不能
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