【正文】 責，大家沒有在中秋節(jié)那天放棄加班，放棄了與家人團聚的機會。中秋節(jié)那天午時下班之后，財務部的同事們都還在辦公室里忙碌著，夜色漸深，當萬家燈火通明的時候，當別人都在這個團圓的日子里，陪伴在家人身邊的時候，當十點的鐘聲敲響的時候，大家依舊專心的工作著。ERP融合系統(tǒng)和財務7。然而，在這個緊要的時刻，我們一線的員工，絲毫沒有膽怯，在站經(jīng)理的帶領下，大家同心協(xié)力，共同經(jīng)受住了這場來自“上帝”的危機。因為青春肩負職責，中油的事業(yè)才會在我們一代一代的中油人手中傳承，而我們的青春也因肩負的職責而閃爍著光芒!青春因職責而寶貴。中油的今日，是我們青年一代的舞臺，是我們必須肩負的重任!說到職責，不由得讓我想起美國前總統(tǒng)杜魯門的一句座右銘：“職責到此，請勿推辭”。“安全職責、重在落實”，讓我們借著安全月這股強勁的東風，從我做起，從你做起，落實安全職責，為實現(xiàn)公司持續(xù)安全發(fā)展而努力，為創(chuàng)立本質(zhì)安全型企業(yè)而奮斗!責任和擔當演 講稿（一）大家好!今日我演講的題目是《勇于擔當，讓青春在職責中閃光》。當前汛期，我們更要抓好防洪度汛工作，落實防洪調(diào)度方案，確保度汛安全。所以我們必須認清生產(chǎn)與安全的關系，必須理解系統(tǒng)的安全教育，學習更多安全法律法規(guī)，不斷給自我充電，強化安全認知，愛崗敬業(yè)，增強職責心，時刻給自我敲響警鐘，謹于思慎于行，這樣安全才有保障。經(jīng)過全員參與、全員努力，在安全生產(chǎn)方面取得了可喜的成績。建立了“橫向到邊、縱向到底”的安全生產(chǎn)職責體系，全面分解落實安全職責，層層簽訂安全目標職責書。責任和義務的演 講稿（五）安全是一個永恒的話題，它是生命之本，是企業(yè)發(fā)展的基石!企業(yè)的騰飛與發(fā)展離不開安全，安全是一切工作的重中之重，僅有將安全職責落實，企業(yè)才能取得更好的成績。愛孩子、關切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，對于原原，我想應該慢慢來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的! 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學了，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點，快快樂樂的成長!“愛” 與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身。每當原原有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他?！霸趺纯偸窃?”當我看到他的時候，他正低著頭等待著我的批評呢!“原原，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我愛我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因為他們是那么的讓我們省心。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。一轉(zhuǎn)眼的時間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。我們與對子的相聚是短暫的，但是我相信我們一定還會再見，我們彼此都依依不舍的說了一聲再見，我們踏上了回家的路。我和易良波把樹苗找好，然后在一塊空地上挖了一個洞，把樹根放進去，再用土半把根埋好，最后用水澆。第二天早晨，我剛想床就看見叔叔在喂雞，我便讓他教我。我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了。我們來到地里易良波速度很快，一小會兒就翹了一把，而我還不會分辯它長著什么樣子，易良波也就來教我，我很快便學會了。我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底。在演出中，寶蓮中的同學們只表演了三個節(jié)目，他們?nèi)亲跃幾匝?，從來沒有人教他們。我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子，沒有放衣服的柜子，甚至連廁所都沒有，他們唯一有的是幾張床和一個破桌子。他人沒有好的桌椅，沒有良好的教學質(zhì)量，但是，在課堂上他們每個人都非常認真。他們的發(fā)言結(jié)束后，就舉行了接對子活動，寶蓮中學的對子來找我們，很快，與我接對子的就找到了我，與我接對子的同學叫易良波。他們教學樓只有三樓，每樓只有兩間教室。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜，多了一份幽靜，這里少了車流，多個許多動物，一路上，各種景物相互交映。責任和義務的演 講稿（三）在路上，同學們熱情洋溢，想著很快就要和自己的對子一起生活，心里十分激動。___曾經(jīng)說過：“為了國家的富強，為了社會的公平正義，為了讓人民幸?？鞓返剡^的更好，為了讓孩子們上好學，為了使我們的民族贏得應有的尊嚴，我愿獻出我的全部心血和精力”。人也如此，當員工的，不能履行本職崗位的職責，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值，也不能為人生實現(xiàn)更高的理想。責任是唯獨存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。責任是分內(nèi)應做的事情。我常常去探訪內(nèi)心深處，問自己今天快樂嗎?今天我完美而又高效地完成工作了嗎?答案都有些不夠完美。六一，一個可親的字眼，熟悉的面孔，如果問我在小學里得到什么或失落什么時，叫我怎能以輕巧的得失二字來衡量這一段浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光?﹍﹍那段充滿了快樂與學習氣氛的時光又怎能讓我忘懷，讓我不顧一切向前看?!如果時光可以倒流，如果我還能成為以前那個六一班的學生，我將俯首感謝所有神靈的幫助!是的，總有一天我將離開這個小學部，這個六一班，而你，六一，卻永遠年輕，微笑著擁抱一代又一代少年的夢想，激勵一屆又一屆學子的報負，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。當作業(yè)全部寫完時，想去讓眼睛休息一下的時候，腳步便不由自主地走向面向小學部的窗臺，享受那清醒自由的她帶給我的舒暢。上周我班召開的感恩主題中隊會，他寥寥幾語的真情告白，令在場的所有人心靈顫動，為之動容。也把上面的話講給了他聽，記得當時，面對老師沒有像以往一樣不屑一顧，表情冷漠，若無其事，而是深深地埋下了頭，低聲地哭泣。懶散、松垮，欺負同學，打架斗毆，惹是生非，貪圖玩樂這些不良的行為習慣在他身上一覽無余。缺乏強烈的學習動機。每一天，每一節(jié)課，每一件事都離不開這兩個字。何謂責任?我相信，大家都能信手闡述很多。我們班翟東春的大名，在小學部可以說是聞名遐邇，路人皆知，是典型的“雙差生”。情感消極，意志薄弱，自制力差?？墒牵乙擦私獾?，她的母親去年去世了，爸爸又常年在外打工，這樣的學生，這樣一個不懂事的孩子，上蒼已經(jīng)對他夠不公平了，早早的就剝奪了他的母愛，難道還要讓他失去更多嗎?教師的職業(yè)良心讓我嘗試去接近他、了解他、感化他。不但小學部的領導師生，就連后勤人員都驚詫不已，連連表揚。題目是《戀家》。我并不知道我自己為什么會有這種感覺，因為我還想聽老師講課嗎?似乎不是，那