多媒體年度工作總結與多媒體年終工作總結匯編-全文預覽
【正文】 計，在傳統(tǒng)教學中，有時是無法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成。教師在運用多媒體教學的過程中，總結如經驗：第一，多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運用，從多方面刺激學生的感官，調動學生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考，激發(fā)了學生的學習興趣，降低了思維難度，增進了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。教師運用多媒體教學是逐步推進的。如李玲教授“精講一課”以深入淺出的語言“道出”了馬克思主義理論的科學性，以清晰的思維“顯出”了馬克思主義的深刻性，以淵博的知識“述出”了馬克思主義理論內容的豐富性，以自身的示范“凸出”了馬克思主義理論的現(xiàn)實指導性。我部每位教師結合課程特點、學生實際和自己特長，確定教學方式。為能適應新形勢的挑戰(zhàn)，更好地滿足學生對知識的需求，提高教學質量，增進教學效果。power point課程還沒有形成符合自己的一套路子。五、存在不足：在教學中，存在衛(wèi)生、紀律難管理的現(xiàn)象，需要與相關學校加強配合，共同管理。分組教學的模式和任務驅動的教學方法得到教師們的一致好評。為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結合學員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長堅持日常輔導，共同提高。多媒體年度工作總結與多媒體年終工作總結匯編第 6 頁 共 6 頁多媒體年度工作總結一
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