c語言實(shí)現(xiàn)的圖書信息管理系統(tǒng)(大作業(yè))-全文預(yù)覽
【正文】 \n)。num)。 int i,num,n。 printf(%6d %8s %8s %8s %8s %8s %\n,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].author,stu[i].fn,stu[i].place,stu[i].day,stu[i].money)。 Created on 1/24/2021 11:43:33 PM for(i=0。 printf( 圖書列表 \n)。i++) fwrite(amp。 else printf(沒有此號 \n)。 strcpy(stu[j].day,stu[j+1].day)。 strcpy(stu[j].name,stu[j+1].name)。in。s)。 printf(\n)。 for(i=0。 printf( 圖書列表 \n)。 } void Modify()/*刪除 */ { FILE *fp。stu[n].money)。 return。n++) { printf(n=%d 輸入序號 n(當(dāng)輸入 n=1 時 ,返回 ),n=,n++)。 int n。stu[i],sizeof(struct Student),1,fp)==1。 printf(登錄號 書名 作者名 分類號 出版單位 出版時間 價(jià)格 \n)。 fp=fopen(student,rb)。 } else return。fread(amp。iMAX。 } Created on 1/24/2021 11:43:33 PM else if(choose==2) { printf(輸入所查作者名： \n)。fread(amp。iMAX。 if(choose==1) { printf(輸入所查書名： \n)。 printf( \n)。 int i。 printf(※ ※ \n)。 } } else { printf(※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ \n)。 printf(※ 再見 ! ※ \n)。break。break。break。 printf(\n\n\n\n)。 printf(※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ \n\n)。 printf(※ ▲ ▲ ※ \n)。 printf(※ ▲ ▲ ※ \n)。 printf(※ ▲ ▲ ※ \n)。 printf(※ ※ \n)。) { printf(\n)。/*查找 */ void Modify()。/*價(jià)格 */ }stu[MAX]。/*作者名 */ char fn[100]。 總之，通過這次實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識到了我自己在程序設(shè)計(jì)這門課程上的不足，在以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，要更加的嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，對知識的把握要更加的細(xì)致入微，要活學(xué)活用， Created on 1/24/2021 11:43:33 PM 爭取在這個學(xué)科上取得更大的進(jìn)步。通過大量的符號和 printf 語句，使得操作界面更加和諧友善，這些都是我通過這次實(shí)習(xí)積累的經(jīng)驗(yàn)。 這次 我設(shè)計(jì)的課題是 圖書 信息管理系統(tǒng)。 三、需求分析 隨著當(dāng)今社會發(fā)展，信息化水平逐步提高，對 圖書 管理有了新的要求，因此，編寫一個信息管理系統(tǒng)是十分有必要的。 3）編譯一個應(yīng)用系統(tǒng)程序，形成一個軟件系統(tǒng)。 C 語言的學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程，需要長期的知識積累和儲備并輔以大量的上級實(shí)際操作練習(xí)，自己也應(yīng)該有所體會，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中求知。通過 fread 和 fwrite 兩個函數(shù)實(shí)現(xiàn)對文件的讀寫，過程比較簡潔（這里也有參考《 C 程序設(shè)計(jì)》中某例題的思想）。 經(jīng)過實(shí)際檢驗(yàn)，只要按照程序要求輸入，就能夠?qū)崿F(xiàn)。/*書名 */ char author[100]。/*出版時間 */ float
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