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男幼兒教師工作總結(jié)與留守兒童代表發(fā)言稿(精選多篇)匯編-全文預(yù)覽

2024-11-23 01:43 上一頁面

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【正文】 孩子,做一個讓父母寬心、老師放心的好孩子??臻e時間我還會幫助爺爺奶奶燒飯、洗碗,做一些家務(wù)事。最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們笑口常開!謝謝!留守兒童代表發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好,我叫xxx,今年13歲,是一名xxx年級的學(xué)生。是你們的無限關(guān)心和愛護,激勵著我們自信、自立和自強。第二篇:留守兒童代表發(fā)言稿留守兒童代表發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:您們好!我是檀巷小學(xué)xxx年級學(xué)生,我叫xxx。因此我學(xué)習(xí)一直很好并在老師們的一次次的表揚聲中,心靈得到一絲絲慰籍,同時也增強了我的信心和動力,經(jīng)學(xué)校的資助和我自己的努力,這一年當(dāng)中我都拿到一等獎學(xué)金和助學(xué)金,就這樣即將進(jìn)入第二年的學(xué)習(xí)時,由于家庭的第二次突變,目前進(jìn)了醫(yī)院,上霜的生活父親再次崩潰然而我也絕望了,母親的病使我失去了生活的領(lǐng)域;一年當(dāng)中為了父親能少一份負(fù)擔(dān),我節(jié)省所有物質(zhì),方便面便成了我生命的主食,很多次我因肚子餓而偷偷的哭泣,我不敢放聲大哭,因為我怕父親聽到傷心,難過,絕望的我就在我打算結(jié)束求知生涯的時候,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師同學(xué)們伸出了援助之手,并更加關(guān)注我的情況減免了我的學(xué)費,就在一年當(dāng)中我班班主任和同學(xué)幫助我,不僅物質(zhì)精神上也時常鼓勵我安慰我,使我再次鼓起勇氣繼續(xù)實現(xiàn)我心中的夢想,在這里我感謝每一位在我人身道路最艱難的時候為我在希望的彼岸架起導(dǎo)航燈的人們。我滿懷激情跟著從未到過蘭州的父親來到這座神圣的醫(yī)學(xué)殿堂,實現(xiàn)我的人生夢想,就在父親離開蘭州時他顫抖的手從身上摸出僅有的38元,其中10元塞到我手里強忍著快要崩潰的心襄說:“我只有這些錢了,本想會剩下一百元,可誰知,你就湊和著用吧;回家后我再給你想辦法借點,現(xiàn)在家里一分錢都沒有了,你妹妹弟弟全拿光了”。留守兒童代表發(fā)言稿留守兒童代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!今天我僅代表學(xué)校被手資助的貧困生向各位領(lǐng)導(dǎo)老師們道一聲謝謝。在電教方面積極佩合老師的教學(xué)工作,確保電教課順利進(jìn)行,使幼兒電教課上得生動有趣。在熟練掌握籃球技術(shù)的基礎(chǔ)上,融入了籃球比賽活動,使幼兒在比賽中不斷地提高自己,增強自信心,更具同齡孩子的優(yōu)越感,在比賽中加深了對籃球運動及其裁判規(guī)則的理解。在教學(xué)中,我著重于體育訓(xùn)練與主題教育相結(jié)合,寓德育、智育、美育于體育之中。如果新授課的運動量小,如學(xué)習(xí)從高處跳下,則復(fù)習(xí)舊課就選擇運動量大的內(nèi)容,如四散跑,捉魚蝦,使新舊課互相調(diào)節(jié)和互相補充。例如練習(xí)跨跳吧,使用的教具也是不斷變化的,有時在場地上畫線條,有時用小竹桿放在地上跳,有時讓兩人拉著小繩跳。讓我來談?wù)劚緦W(xué)期的工作總結(jié)與心得:在本學(xué)期我擔(dān)任的是小班體育及大班體育,首先體育訓(xùn)練要有明確的目標(biāo)。一學(xué)期,我忙碌著,也快樂著,向著自己追求的目標(biāo)努力。我熱愛幼兒,在這片綠色的草地,我盡情的施展自己的才華。同時不斷地提高自身的道德思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),堅持以綱要為教育的指導(dǎo)思想,切實認(rèn)真地對照綱要進(jìn)行組織教學(xué),使幼兒在德、智、體、美、勞得到全面的發(fā)展。跑、走、跳、投、拍、鉆、爬、平衡和攀登等不斷變換。負(fù)荷過輕,則達(dá)不到訓(xùn)練的目的,負(fù)荷過重,則影響幼兒的正常發(fā)育。改變練習(xí)的條件:如加大或縮小活動范圍,減少障礙物,改進(jìn)和提高活動的組織措施、教學(xué)形式,分組、分散和集體練習(xí),減少幼兒輪換等待,對必須的分隊練習(xí)和變換隊形要迅速,適合教學(xué)需要。在幼兒籃球興趣班訓(xùn)練方面,我先由拍球,到運球、傳接球、投籃,使幼兒在球技方面有一定程度上的提高,而且體能也不斷提高增強。積極向各班老師及家長反映小朋友的學(xué)習(xí)情況,做好家長溝通工作,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,在
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