幼兒園教師團(tuán)隊(duì)演講稿范文與幼兒園教師園本培訓(xùn)心得匯編-全文預(yù)覽
【正文】 穩(wěn)步前行。如剛?cè)雸@的小班幼兒還沒有養(yǎng)成自己整理玩具的習(xí)慣，我們就把活動角活動材料的標(biāo)記貼在玩具櫥上，只要老師提示一句：小玩具累了，快送他們回家吧。如何處理好幼兒自主與規(guī)范的關(guān)系始終是教師在實(shí)踐中難以把握的難題。就是說，以解難題帶隊(duì)伍是營造良好工作氛圍的重要舉措，不幫助他們解決難題，他們便無法感受集體的威力，各行其是，一盤散沙，對團(tuán)隊(duì)管理也帶來不利。三、以解難題帶隊(duì)伍打造堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵《帶隊(duì)伍》里提出，我們每天都帶領(lǐng)員工去完成工作，工作氛圍是一個(gè)看不見、摸不到的東西，但我們可以確定的是，工作氛圍是在員工之間的不斷交流和互動中逐漸形成的，沒有人與人之間的互動，氛圍也就無從談起。但在研究中我們發(fā)現(xiàn)益智區(qū)中的棋類材料缺乏游戲性，很少有幼兒選擇，但是棋類活動對孩子的發(fā)展又有著特殊的教育價(jià)值，因此近年來，我們開展了幼兒棋類活動的研究，力圖以棋類活動為載體，促進(jìn)幼兒智力和個(gè)性的良好發(fā)展。同時(shí)，在與教師個(gè)人利益關(guān)系最為密切的職稱評定、評優(yōu)等工作中，我們突出強(qiáng)調(diào)教師踏實(shí)的工作態(tài)度、日常的工作過程、所帶班級幼兒的發(fā)展等。在日常工作中，我們會遇見各種各樣的困難，解決問題不是一個(gè)人的單打獨(dú)斗而是靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的性格都不一樣承擔(dān)的責(zé)任也不一樣。使教師們在專家和模范教師身上吸收到最先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握最先進(jìn)的教學(xué)方法。可以說，專家引領(lǐng)是教師專業(yè)進(jìn)步的階梯。作為幼兒園的園長，為了提高本園教師的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的各種能力，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，自己受《帶隊(duì)伍》一書的啟發(fā)，采取了一系列的措施和方法，實(shí)施了“打造堅(jiān)強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)”工程，取得了明顯的效果。書中講述了6個(gè)細(xì)節(jié)。這是一本好書，這是一本關(guān)于提高工作效率的好書，更是一本增強(qiáng)自己責(zé)任的好書。我們幼兒園剛剛成立時(shí)間不久，教師基本上都是剛剛畢業(yè)的年輕教師，大部分都是外聘臨時(shí)人員，學(xué)歷低、技能差、基礎(chǔ)差，且教師隊(duì)伍流動性很強(qiáng)。自己在管理中注重請專家的言傳身教作用，通過專家?guī)佑绊懽饔茫佑绊懡處焸兲嵘约旱慕虒W(xué)水平?；蛘咦叱鋈?，去全市最好的幼兒園參觀觀摩，讓教師們親臨其境看模范教師怎樣與孩子們溝通，怎樣增強(qiáng)教學(xué)效果，怎樣提高教學(xué)的感染力和藝術(shù)性。用《帶隊(duì)伍》這本書里的觀點(diǎn)，就是我們?nèi)绻胱寙T工從內(nèi)心尊重上級，那么首先上級要去尊重員工人。教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、
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