幼兒園小班周工作計劃與幼兒園小班周工作計劃20xx匯編-全文預覽
【正文】 穩(wěn)定情緒認識活動：找一找，幫助寶寶認識更多的朋友，并記住名字體育活動：滾皮球，能夠跟著老師一起游 戲。，形成觀點交集在園本培訓活動中，把教師們提出的觀點進行探討、交流、總結，選取一些有教育價值的觀點，并根據(jù)這些觀點收集相關的材料，去深入集體教學活動。(2)通過現(xiàn)代多媒體手段、網(wǎng)絡技術等，學習圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學活動”的相關內容。，并開展理論交流活動2次。包括專題學習、主題研討、案例教學、教學觀摩、協(xié)作交流等。四、園本培訓目的“基于農(nóng)村資源融入集體教學，提升教師的教學實踐能力”為載體，指導教師有效地開展教學實踐活動，逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性運用教材、有效生成活動的能力。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結合，成為擺在老師們面前的一個課題。孩子們用泥土來構建和塑造。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學活動探究主動性和深入性。幼兒園小班周工作計劃與幼兒園小班周工作計劃2018匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒園小班周工作計劃一、培訓項目名稱《基于農(nóng)村資源融入集體教學提升教師的教學實踐能力》二、教師隊伍現(xiàn)狀分析經(jīng)過三年在總園帶動園本培訓活動中，我們的教師在活動教材的運用、活動組織、隨機教育、班級組織等方面的能力有了較大的提高，特別是民間游戲在我園的開展，經(jīng)過我們老師不斷的學習、探討，讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位。教師往往在生成活動時看到了活動的價值，但是如何發(fā)揮教學內容的價值，老師們就做不好了。三、問題的提
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1