幼兒園小班周工作計劃與幼兒園小班周工作計劃20xx匯編(更新版)
【正文】 睡時能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。家長工作為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃，體驗分享的快樂。學(xué)習(xí)聽老師的指令，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。自然角：各類植物和動物。自由活動：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩(wěn)定情緒認(rèn)識活動：找一找，幫助寶寶認(rèn)識更多的朋友，并記住名字體育活動：滾皮球，能夠跟著老師一起游 戲。(2)通過現(xiàn)代多媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動”的相關(guān)內(nèi)容。包括專題學(xué)習(xí)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、協(xié)作交流等。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合，成為擺在老師們面前的一個課題。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學(xué)活動探究主動性和深入性。教師往往在生成活動時看到了活動的價值，但是如何發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的價值，老師們就做不好了。用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。五、培訓(xùn)對象及形式培訓(xùn)對象：全體在職教師培訓(xùn)形式：采取以集中參與式、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。七、主要措施(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心，組織教師重溫幼教專業(yè)理論，學(xué)習(xí)前沿理論，使教師不斷更新知識儲備，拓寬知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚游生活活動及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。內(nèi)容材料圖書角：投放新的各種好看的圖書。通過游戲：過小河，幼兒練習(xí)雙腳跳。知道天熱了，要多喝水，喝水做到不
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