中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 核、監(jiān)督力度，規(guī)范教師聘任，鼓勵(lì)高職稱，骨干教師多授課，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。 （四）強(qiáng)化教材建設(shè)與管理。 （二）大力推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與調(diào)整 ，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才。 一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的總體構(gòu)架 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系目標(biāo)體系 人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng) 人才培養(yǎng)過程系統(tǒng) 人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng) 組織體系 校長(zhǎng)室、督導(dǎo)室與教務(wù)科、教研組、教師構(gòu)成四級(jí)監(jiān)控組織 方法體系 常規(guī)教學(xué)檢查 專項(xiàng)評(píng)估 教師課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 教學(xué)信息監(jiān)控 的總體構(gòu)架 制度體系 各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 聽課制度 教學(xué) 督導(dǎo)制度 學(xué)生教學(xué)信息員制度 教師職稱評(píng)定教學(xué)質(zhì)量一票否決制 教師教學(xué)工作考核制度 教師資格審核制度 教學(xué)事故責(zé)任追究制度 教師教學(xué)競(jìng)賽制度 反饋調(diào)控體系 常規(guī)教學(xué)檢查反饋調(diào)控 專項(xiàng)評(píng)估反饋調(diào)控 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋調(diào)控 教學(xué)督導(dǎo)反饋調(diào)控 畢業(yè)生社會(huì)評(píng)價(jià)反饋調(diào)控 以上五大體系的構(gòu)建，在目標(biāo)設(shè)計(jì)、組織保障、監(jiān)控措施、反饋調(diào)控之間形成一個(gè)閉環(huán)，通過內(nèi)部的協(xié)調(diào)和外部的溝通，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在現(xiàn)有的辦學(xué)條件下達(dá)到最佳的狀態(tài)。 每學(xué)期，教務(wù)處、各系部根據(jù)各項(xiàng)檢查記錄和評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)各部門和人員的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，作好總結(jié)和分析，制訂有效的整改措施。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)從三個(gè)方面進(jìn)行：一是教 師對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的量化評(píng)價(jià)；二是系部、輔導(dǎo)員（班主任）對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)綜合質(zhì)量的量化評(píng)價(jià)；三是學(xué)生對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的評(píng)選。對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)從三個(gè)方面進(jìn)行：一是學(xué)生對(duì)教師師德師風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量的量化評(píng)價(jià)；二是督導(dǎo)組對(duì)教師工作規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量的量化評(píng)價(jià)；三是系部、教研室對(duì)教師教學(xué)工作綜合質(zhì)量的量化評(píng)價(jià)。以精品課程建 設(shè)為中心，評(píng)建結(jié)合，以建為主，不斷深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容的改革，提高課程質(zhì)量。教學(xué)工作委員會(huì)按照學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)定，定期開展各專業(yè)人才培養(yǎng)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)。教務(wù)處、督導(dǎo)組對(duì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)督，進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)。教務(wù)處、學(xué)生處、各系部對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施情況進(jìn)行日常監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。主要包括：教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行、教案、課堂教學(xué)效果、作業(yè)、課外輔導(dǎo)，以及學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)研究、教學(xué)改革等方面的工作。開學(xué)前和學(xué)期初，教務(wù)處、各系部檢查落實(shí)開學(xué) 準(zhǔn)備工作。 根據(jù)日常教學(xué)運(yùn)行管理制度，監(jiān)督制度執(zhí)行，規(guī)范管理程序。其職責(zé)是在分管教學(xué)院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展學(xué)院教學(xué)活動(dòng)；監(jiān)督教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)控；對(duì)部門和教職工的教學(xué)工作作出評(píng)價(jià)和考核。本方案對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)、監(jiān)控的任務(wù)、監(jiān)控的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容、監(jiān)控的運(yùn)行方式、評(píng)價(jià)與考核作出具體規(guī)定。為了保證學(xué)院教學(xué)工作在穩(wěn)定、有序進(jìn)行的同時(shí)，不斷地提高質(zhì)量，建立科學(xué)的質(zhì)量管理體系，對(duì)教學(xué)全過程進(jìn)行有效監(jiān)控，是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)的根本保證。 教務(wù)處、各系部。 二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的任務(wù) 根據(jù)學(xué)院各教學(xué)部門和人員的工作條例，檢查工作任務(wù)完成情況，督促履行工作職責(zé)。 三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容 教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。學(xué)期中，教務(wù)處、學(xué)生處、各系部、督導(dǎo)組監(jiān)督各教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施情況。主要包括：試卷命題、試卷印刷和分裝、試卷保密、監(jiān)考、考風(fēng)考紀(jì)、閱卷和評(píng)分，以及試卷和成績(jī)分析等工作。 四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的運(yùn)行方式 日常監(jiān)督。 專項(xiàng)監(jiān)督。 五、評(píng)價(jià)與考核 專業(yè)評(píng)價(jià)。教務(wù)處組織有關(guān)專家，按照學(xué)院課程建設(shè)規(guī)定，定期開展課程評(píng)價(jià)。 教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)。 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 考核
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