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正文內(nèi)容

幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)與幼兒園小班下學(xué)期的工作總結(jié)匯編-全文預(yù)覽

  

【正文】 游戲不僅給幼兒帶來了快樂,更重要的是能促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。在國(guó)慶佳節(jié)來臨之際,分年級(jí)組舉行了“喜迎國(guó)慶”的慶祝活動(dòng),孩子們通過詩(shī)歌、舞蹈、歌表演等形式講述的祖國(guó)媽媽成長(zhǎng)的故事、高歌祖國(guó)媽媽的繁榮昌盛等等;又一次得到了對(duì)祖國(guó)媽媽的認(rèn)識(shí),激發(fā)了他們熱愛祖國(guó)的情感。同時(shí)還結(jié)合節(jié)日、主題等活動(dòng)進(jìn)一步做好的德育教育。鼓勵(lì)幼兒以尊重、平等、真誠(chéng)的態(tài)度與成人、與小朋友交往,學(xué)會(huì)合作處事、學(xué)會(huì)關(guān)心他人。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等,根據(jù)班級(jí)實(shí)際,將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中,充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。幼兒園小班下學(xué)期的工作總結(jié). 本學(xué)期,我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作重點(diǎn),注重提升我園的保教質(zhì)量,深化教學(xué)研究,根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,著重以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動(dòng)力,有效組織教育教學(xué)活動(dòng),通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。能夠體驗(yàn)我們的工作熱情。共同討論幼兒的發(fā)展情況。每月進(jìn)行一次老師互相學(xué)習(xí)。如新年快到了,讓有二義新年為主題,將自己的新年禮物和愿望,一繪畫的形式表現(xiàn)出來。增進(jìn)幼兒對(duì)自然情感的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的探索,認(rèn)知能力,萌發(fā)幼兒的五愛精神,激發(fā)幼兒語言的應(yīng)用。不論自理能力,對(duì)周圍事物以及物體的大小,空間理解、數(shù)的認(rèn)識(shí)都產(chǎn)生了濃厚的興趣,熱愛和幼兒交往玩耍,尊敬老師,喜歡上幼兒園?;仨@過去的一個(gè)學(xué)期,我們中班更像是一個(gè)大家庭,讓班中的孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中。幼兒求知欲強(qiáng),能積極參加教學(xué)活動(dòng),語言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話,交流幼兒在園的表現(xiàn)。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),開展了“我愛我家”和“可愛的小動(dòng)物”等主題活動(dòng)。重視幼兒的體育鍛煉。首先,在集中教育活動(dòng)中,通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。針對(duì)這一情況,下學(xué)年我們將通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。其次,有三位幼兒來自于鄉(xiāng)下,且父母均是做生意較忙,文化水平又低,育兒觀念陳舊,較難溝通,使家園教育難達(dá)成同步??傊?,我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境相互作用中,提高游戲水平。我們充分利用室外活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具,有意識(shí)有目的的引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲,盡管本屆幼兒年齡偏小,但幼兒走、跑、拍球等基本動(dòng)作得到發(fā)展,家長(zhǎng)反映幼兒的體質(zhì)明顯增強(qiáng),并初步養(yǎng)成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒萌生了對(duì)石頭的興趣,周妮小朋友爬南山發(fā)現(xiàn)一塊像腳印一樣的石頭,把它撿回來,放在自然角與同伴一起觀察。,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)那些不起眼,但又是有意義、有價(jià)值的事物,引發(fā)幼兒觀察自然、發(fā)現(xiàn)自然的奧秘。同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)感激長(zhǎng)輩,關(guān)心、報(bào)答長(zhǎng)輩,并知道大人間偶爾會(huì)有爭(zhēng)執(zhí),但始終是親親熱熱的。一年來每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合  工作。做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,聽話的好孩子。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育鍛煉,一方面保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。因此在一日活動(dòng)中,我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,如在每天的戶外活動(dòng)中,更是加強(qiáng)觀察,在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)與幼兒園小班下學(xué)期的工作總結(jié)匯編第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè)幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期歲末到了。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!現(xiàn)將我們本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、 安全教育. 本學(xué)期我把安全教育放在了首位,因?yàn)槲矣X得對(duì)于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開危險(xiǎn),自控能力差,做事有沖動(dòng)性,對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,受到傷害。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,收集家長(zhǎng)的意見和建議,保持家園一致教育。總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,力求把日后的工作做得更好
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