科研室工作計劃與科研室工作計劃三匯編-全文預覽
【正文】 神秘感。配合學校理順校本教研層級制度,協(xié)調(diào)教導處管理教研組,備課組教研工作。④校際交流活動中聽得多,借鑒內(nèi)化吸收少。在實施過程中暴露出一下問題:①教研組建設(shè)發(fā)展不平衡,個別教研活動形式主義嚴重②老師理論板塊差,沒有把學習當成需要。具體內(nèi)容是:教研組為單位展示自我活動、“1+N”活動(九鎮(zhèn)學校之間、學校師徒間)、校際交流活動(農(nóng)村學校和城市學校之間)、校級小課題牽動活動。③根據(jù)教育均衡發(fā)展要求,學校自主造血機制的培育明顯感覺滯后,必須重視青年骨干教師的培養(yǎng)。本期科研工作策略:規(guī)范科呀管理,建彰立制,加強科研過程管理,積極實施校本課題研究,培養(yǎng)學校的科研力量。教研組長要抓好備課組長,定期給備課組長布置工作任務(wù),定期檢查,通過學校三級教研活動,對全校教師進行全方位、多層次培訓,重新構(gòu)建教師
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