朗誦比賽活動(dòng)方案與朗誦比賽策劃書(shū)模板(4篇)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 活動(dòng)細(xì)則： ：xx年12月16日晚六點(diǎn)(xx年12月1日至5日為報(bào)名時(shí)間）：圖書(shū)管報(bào)告廳：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等。五、評(píng)委給出分?jǐn)?shù)算出平均分后，演講時(shí)間每超出一分鐘扣除5分。三、形象風(fēng)度：20分。一、朗誦內(nèi)容：40分。后續(xù)聯(lián)絡(luò)：在結(jié)束時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾提供qq群號(hào)等聯(lián)系方式，方便觀(guān)眾獲取朗誦內(nèi)容，同時(shí)擴(kuò)大勤工部q群的規(guī)模，方便有興趣的人一起交流。嘉賓邀請(qǐng)：學(xué)辦張振波老師、胡傳勝老師應(yīng)急人員：主任，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件。，提醒到場(chǎng)時(shí)間，活動(dòng)后向有關(guān)人士發(fā)送感謝信執(zhí)行組、辦公室（楊海樂(lè)、黃義鉦）：所有成員(負(fù)責(zé)一切活動(dòng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題）選出前臺(tái)主持人，拍攝活動(dòng)過(guò)程中的精彩片段，活動(dòng)后的集體大合照。（凡報(bào)名參加者可獲4學(xué)時(shí)公益學(xué)時(shí)，根據(jù)排名前十名者可獲8學(xué)時(shí)公益學(xué)時(shí)，同時(shí)到場(chǎng)參觀(guān)者可獲得2學(xué)時(shí)公益學(xué)時(shí)）三、參賽選手對(duì)象：所有得過(guò)助學(xué)金且有志愿的同學(xué)。我們決定舉辦一個(gè)抒發(fā)“積極樂(lè)觀(guān)向上”的朗誦比賽。得分評(píng)分備注：脫稿朗誦的可視具體情況加1—3分原創(chuàng)作品可視其內(nèi)容和表達(dá)加3—5分。內(nèi)容熟練，吐字清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握節(jié)奏。 總分：各年級(jí)組選派教師（不少于15人）、自主值日的班級(jí)選派50名學(xué)生作為觀(guān)眾，在賽前10分鐘入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀(guān)眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。選手參賽必須使用普通話(huà)，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。三、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)參加對(duì)象：每年級(jí)組選派6名教師參加。朗誦比賽活動(dòng)方案與朗誦比賽策劃書(shū)模板(4篇)匯編第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)朗誦比賽活動(dòng)方案“誦讀經(jīng)典，愛(ài)我二中”朗誦比賽活動(dòng)方案為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，迎接十年校慶，提升教師的人文素養(yǎng)，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)研究決定，特開(kāi)展以“誦讀經(jīng)典，愛(ài)我二中”為主題的朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)高效有序地進(jìn)行，特制定本方案。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過(guò)5分鐘。比賽時(shí)間：10月26日（星期五）下午2：30—5:00比賽地點(diǎn)：科技樓六樓會(huì)場(chǎng)布置：xx主持：xx攝像：xx評(píng)委：xx統(tǒng)分：xx評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。四、其他注意事項(xiàng)參賽選手統(tǒng)一穿校服，按時(shí)到場(chǎng)、抽簽、比賽。參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，比賽過(guò)程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。 年級(jí)：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。感情飽滿(mǎn)真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映作品的內(nèi)涵，基本功扎實(shí)、發(fā)揮出色、振奮人心。 團(tuán)委會(huì)朗誦比賽策劃書(shū)模板(4篇)一、活動(dòng)背景 ： 為體現(xiàn)大家的感恩情懷，進(jìn)一步落實(shí)反哺教育、三觀(guān)教育和感恩教育。同時(shí)給有貧困檔學(xué)生提供一定的學(xué)時(shí)。3. 對(duì)突發(fā)狀況，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救措施宣傳組（種傳賓）：所有成員（負(fù)責(zé)活動(dòng)前的宣傳工作及活動(dòng)中的計(jì)分工作）。，提醒朗誦者時(shí)間，宣讀注意事項(xiàng)，比賽規(guī)則策劃組：所有成員，參與者積極性調(diào)研九、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及工
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1