愛心是水-創(chuàng)新是船——幼兒教師師德師風的演講稿與愛是教師最美麗的語言匯編-全文預覽
【正文】 偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會發(fā)生學生對教師的“好心”的誤解。這種情況，正如英國教育家洛克所揭示的“兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充溢了恐懼，恐怖立刻占據(jù)了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了。師生之間注意協(xié)商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。”只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛他人。古往今來，多少哲學家、詩人飽含深情地謳歌教師，他們把教師比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”、“人梯”和“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這也是人們對教師職業(yè)的贊譽。在工作中，我經常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。21世紀的教育是素質教育，21世紀的人才應當是創(chuàng)造型的人才。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當口一批評，我會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關心、信心、細心。”這正是教師無私奉獻的典范。愛心是水 創(chuàng)新是船——幼兒教師師德師風的演講稿與愛是教師最美麗的語言匯編第 7 頁 共 7 頁愛心是水 創(chuàng)新是船——幼兒教師師德師風的演講稿愛心是水 創(chuàng)新是船；幼兒教師師德師風的演講稿從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風景，桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行。陶行知
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