幼兒園師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案與幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料匯編-全文預(yù)覽
【正文】 形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍?，F(xiàn)有在崗教工50多 名，教師數(shù)量不足和素質(zhì)不高成為幼兒園的突出問(wèn)題。一名過(guò)硬的教師，既要有過(guò)硬的思想政治素養(yǎng)，同時(shí)也必須具備過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本。發(fā)揮甘為 人梯 精力，領(lǐng)導(dǎo)，帶動(dòng)幼兒園教職工，當(dāng)真做好幼兒后勤工作。忠于職守，樂(lè)于貢獻(xiàn)，自發(fā)地實(shí)行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高貴的情操領(lǐng)導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個(gè)人理想與祖國(guó) 的繁華強(qiáng)盛嚴(yán)密地接洽在一起。其二、要多學(xué)習(xí)教育實(shí)踐，控制幼兒的生理和心理發(fā)展法則。首先，要多讀些馬列著述，毛澤東文選，鄧小平文選，學(xué)習(xí) 三個(gè)代表 主要 思維，樹(shù)破正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。崗位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)和過(guò)激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會(huì)變通，對(duì)于管理辦法的學(xué)習(xí)少。對(duì)于工作任務(wù)的完成情況要求過(guò)于嚴(yán)歷，對(duì)某些教師不完成工作任務(wù)時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真考察不迭時(shí)完成的起因，有言行過(guò)激的現(xiàn)象。對(duì) 政策法規(guī)只求半解。明白了我們教 師應(yīng)遵照什么條令法規(guī)，怎么做才是合法的行為，教師應(yīng)存在怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高級(jí)多少方面的問(wèn)題，使今后的工作也有了努力的方向。 為切實(shí)搞好師德師風(fēng)教育主題活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我院成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)小組。 （2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。組織教工簽署并執(zhí)行《撫州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》。 （4）、分部門(mén)召開(kāi)座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。 四、方法與步驟 （一）、方法：采用學(xué)習(xí)、座談、討論、問(wèn)卷調(diào)查等方式開(kāi)展主題教育活動(dòng)。 （二）、優(yōu)化師德。 以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象。為了進(jìn)一步興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”的重要思想新高潮，深入貫徹黨的十六大提出的“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”精神，根據(jù)市教育局工作安排，我院從今年十月下旬開(kāi)始至明年1月上旬，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想。 （
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