【正文】 國(guó)人，為中國(guó)的成功感到驕傲關(guān)心社區(qū)生活，主動(dòng)與人交往，愿意了解社區(qū)生活愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣是非感幼兒已能分辨明顯的對(duì)與錯(cuò)知道要學(xué)好的榜樣 會(huì)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)別人行為 社 會(huì) 領(lǐng) 域 發(fā) 展 目 標(biāo)項(xiàng)目細(xì)目當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)幼兒發(fā)展水平品德行為禮貌大部分幼兒會(huì)主動(dòng)問(wèn)早、好，說(shuō)：“謝謝”、“再見(jiàn)”。 加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步了解安全知識(shí)，懂得保護(hù)自己的基本方法和應(yīng)付意外事故的基本方法。知道避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法能識(shí)別常見(jiàn)的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志，不能安靜用餐。2. 幼兒能分隊(duì)，但擦部分幼兒不能按音樂(lè)節(jié)奏，動(dòng)作準(zhǔn)確地做操。能投準(zhǔn)相距2米的目標(biāo)能兩人近距離互相拋接大球鉆爬1. 絕大部分幼兒爬行速度不慢于8秒/10米2. 幼兒會(huì)鉆，但動(dòng)作不規(guī)范，不協(xié)調(diào)。5秒5能聽(tīng)信號(hào)一路縱隊(duì)跑跳1. 不會(huì)蹬地。能聽(tīng)信號(hào)變成分隊(duì)走。，但因注意力分散而不能正確快速地作出反應(yīng)。還不能較好地使用筷子，個(gè)別幼兒每天帶手帕的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。第三篇：幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃寫(xiě)論文網(wǎng)幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃： 本班有幼兒42人，其中男17人，女25人，都是老生，這也有利與幼兒之間的交往。使孩子逐漸養(yǎng)成自己的事自己做，并且做事不拖拉。注重幼兒的興趣，經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)從“被動(dòng)”轉(zhuǎn)到“主動(dòng)”。積極開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解與同一年齡階段的兒童相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。讓幼兒在以游戲競(jìng)賽等多種形式，開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，避免枯燥乏味的機(jī)械式訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。在成人指導(dǎo)下使用簡(jiǎn)單的科技產(chǎn)品（如電話、電燈、電視機(jī)），知道它們?cè)诩彝ド钪械淖饔?。能觀察描述常見(jiàn)的自然現(xiàn)象（如冰、雪、雷鳴、閃電、彩虹）獲取感性經(jīng)驗(yàn)。積極探索自然環(huán)境中動(dòng)植物及沙、石、水等物質(zhì)的基本特征，能描述。自然科學(xué)自然環(huán)境能用各種感官綜合感知事物明顯特征。邏輯與關(guān)系能按物體一個(gè)特征進(jìn)行分組或歸并。—6片分割的拼圖認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形、梯形，知道其特征，并正確命名。比較10以內(nèi)物體數(shù)量，知道多少、一樣多，并按數(shù)量多少排序。掌握5以內(nèi)分解組成。認(rèn)識(shí)1——10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字含義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。為孩子提供豐富多彩、和諧、寬松的閱讀環(huán)境，充分利用自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，多方面，多渠道，多途徑，多形式，自然而然地開(kāi)展 早期閱讀活動(dòng)。能主動(dòng)認(rèn)讀常見(jiàn)字。早期閱讀了解圖書(shū)的一般結(jié)構(gòu)在成人的指導(dǎo)下觀察單頁(yè)單幅圖的畫(huà)面，看懂主要形象，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。了解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情景，能用語(yǔ)言動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。聽(tīng)說(shuō)游戲能在游戲活動(dòng)中大膽說(shuō)話發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，能正確使用方位詞及人稱代詞、動(dòng)詞。傾聽(tīng)他人講話的習(xí)慣較差能在集體面前講話能聽(tīng)懂并嘗試說(shuō)普通話在教師引導(dǎo)下，能圍繞主題用短句表達(dá)自己的意思能用常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。并采用循序漸進(jìn)地犯法，由單一層次節(jié)奏向多層次節(jié)奏過(guò)度。欣賞幼兒能說(shuō)出欣賞物（色彩鮮艷、形象簡(jiǎn)單）中自己喜歡的色彩和形象能從造型、色彩、構(gòu)圖等角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。能用剪刀沿線光滑地剪，能剪出曲線和圓形，并能粘貼造型。手工能用剪刀沿直線、長(zhǎng)弧線剪。能選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，在一定圖形內(nèi)較均勻地涂色。能用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖片等表示不同性質(zhì)的歌樂(lè)曲在速度、情感的不同。能在教師指導(dǎo)下根據(jù)音色配置相應(yīng)的樂(lè)器。會(huì)用木魚(yú)、雙響筒、沙球、碰鈴等樂(lè)器隨樂(lè)演奏，音量適中。打擊樂(lè)能用適中的力量、正確的方法演奏23種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。能用一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律簡(jiǎn)單的隨樂(lè)創(chuàng)編。能隨音樂(lè)跳一些簡(jiǎn)單的集體舞。歌聲。能正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。、聯(lián)系欄的形式，根據(jù)正強(qiáng)化的原理，樹(shù)立榜樣，達(dá)到良好的目的藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)項(xiàng)目細(xì)目當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)幼兒發(fā)展水平歌唱能聲音自然、姿勢(shì)正確歌唱音域在c′—g′之間的歌曲，吐字發(fā)音基本準(zhǔn)確。知道自己喜歡或常用的物品，知道自己家庭的基本情況能列舉自己會(huì)做的事情比較自己與他人的不同能意識(shí)到自己的身體特征知道自己所在班的基本情況知道自己能力和特長(zhǎng)了解自己和別人的興趣與需要，、克服膽怯心理，大膽當(dāng)眾表演講話不亂生氣、賭氣措施：，讓幼兒不但知道應(yīng)該怎么做，而且還應(yīng)該懂得為什么要這么做，從而增強(qiáng)幼兒遵守常規(guī)的自覺(jué)性。能主動(dòng)遵守一日生活各項(xiàng)規(guī)則情緒情感愛(ài)周圍人幼兒愛(ài)家庭、父母、親人幼兒喜歡與老師小朋友交往，學(xué)習(xí)和同伴友好相處幼兒愿意向親近的人表露自己的情緒情感。（如：利用生活環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)生活角等）。利用晨間、課間及下午的游戲時(shí)間，開(kāi)展多種形式的體育游戲和體育鍛煉，促進(jìn)幼兒各方面動(dòng)作和能力的發(fā)展。2．2/3幼兒會(huì)系鞋帶。睡姿正確。知道避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法能識(shí)別常見(jiàn)的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志自我服務(wù)進(jìn)餐1．絕大部分會(huì)使用筷子，不能安靜用餐。2. 幼兒能分隊(duì)，但擦部分幼兒不能按音樂(lè)節(jié)奏，動(dòng)作準(zhǔn)確地做操。能投準(zhǔn)相距2米的目標(biāo)能兩人近距離互相拋接大球鉆爬1. 絕大部分幼兒爬行速度不慢于8秒/10米2. 幼兒會(huì)鉆，但動(dòng)作不規(guī)范，不協(xié)調(diào)。能掌握?qǐng)A圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法能聽(tīng)信號(hào)變速跑能快跑20米能連續(xù)跑約1分鐘，20米直線跑不慢于6。能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走能聽(tīng)信號(hào)靈活地變向變速走能走、跑交替200米左右但按不能按音樂(lè)節(jié)奏走。排隊(duì)入廁，拿放杯子的習(xí)慣還在養(yǎng)成中。 只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作，并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長(zhǎng)就一定能放心，孩子就一定能開(kāi)心，園方就一定會(huì)舒心，而自己工作起來(lái)就一定更順心。加強(qiáng)常規(guī) 訓(xùn)練。充分利用家委會(huì)力量，通過(guò)家委會(huì)成員向其他家長(zhǎng)宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。 三、家長(zhǎng)工作 、家園欄等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的最新教育動(dòng)態(tài)。 充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 ，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。 正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。 學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。 （一）健康領(lǐng)域 強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮。 通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具。孩子多，家長(zhǎng)也多，各自的要求想法也有很多分支。 ,愿意在集體面前講話和念兒歌。 二、教學(xué)工作目標(biāo) 老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。 五大領(lǐng)域。 開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。 逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。 鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 2 、開(kāi)設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演 學(xué)習(xí)折紙、線條畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。 每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。 教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。 定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 創(chuàng)辦家長(zhǎng)委員會(huì) 通過(guò)家長(zhǎng)們自己選舉、推薦，推選出四位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的成員，在幼兒園與家長(zhǎng)之間建立了一個(gè)橋梁。 四、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 九月份：創(chuàng)設(shè)舒適、溫馨的班級(jí)環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。 十二月份：為節(jié)日做準(zhǔn)備，開(kāi)展“元旦”活動(dòng)。上課舉手發(fā)言的良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成，喜歡插嘴。具體看下表： ：健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)項(xiàng)目細(xì) 。3絕大多數(shù)幼兒能快跑20 米。立定跳遠(yuǎn)跳距55—75厘米。1/。右（左）手都會(huì)拍球，能連續(xù)拍球50次以上會(huì)使用多種手頭運(yùn)動(dòng)器具操節(jié)隊(duì)形1. 幼兒只會(huì)做一套操。2. 絕大部分幼兒能勤洗頭，洗發(fā)，勤剪指甲 知道消化系統(tǒng)的基本功能，并懂得初步的保護(hù)方法做到勤洗澡、洗發(fā)，勤剪指甲安全幼兒關(guān)于安全方面的知識(shí)了解甚少。會(huì)用筷子，能安靜用餐會(huì)分發(fā)餐具、收拾桌子粗知一些營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，不挑食