幼兒園中班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿與幼兒園中班德育工作總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認(rèn)真填寫(xiě)服藥登記。（二）為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。因此，我們建立了值日生制度。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀聰明中的麻煩。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表?yè)P(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。一、中班年齡特點(diǎn)注意力集中了。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。我今年33歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛(ài)孩子的心?！边@也就是我們所說(shuō)的“家園共育”。幼兒園中班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿與幼兒園中班德育工作總結(jié)匯編第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)幼兒園中班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我是喬老師，也是本班的班主任。這兩位老師對(duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心?，F(xiàn)在咱們班共有孩子28人（男生17人，女生11人）。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。比較愛(ài)講話(huà)，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。要讓孩子明白告狀≠有理。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1