幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)計劃-范文與幼兒園下學(xué)期保教工作計劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 體體現(xiàn)， 教學(xué)設(shè)計在實踐中具體的到位與落實，提高每次活動的實效性。二是關(guān)注研討活動。在用別人的活動設(shè)計的同時，有自己的創(chuàng)新點。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ)，要求老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展，在活動中我們更關(guān)注老師對實施預(yù)設(shè) 活動的反思。在保教常規(guī)檢查中做到 三重 ：①重備課――備好課是上好課的前提。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、 互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師 的我們，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。三、具體目標(biāo)與措施落實保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，本學(xué)期我們將認(rèn)真落實保教常規(guī)制度，以期進一步促進幼兒園保教工作。以 十二五 課題為引領(lǐng)，增強教研活動績效，拓展教研培訓(xùn)工作思路，提高教師綜合能力。在活動的安排上，要探索領(lǐng)域活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。謝謝閱讀！幼兒園下學(xué)期保教工作計劃上學(xué)期的保教工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動和課題研討活動中，教師的 教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠?！。ㄈW(xué)會生存發(fā)展：豐富詞匯，加強口語練習(xí)，鍛煉幼兒膽量。知道不打擾別人的工作及講話，與同伴能友好相處。40%的家長放學(xué)后會主動向老師了解幼兒在園的各種情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時向老師請教。但有個別幼兒顯得漠不關(guān)心，沒有探索精神。豐富；30%幼兒說話不完整，用詞單一，不敢在眾人面前發(fā)言。幼兒愿意講述身邊的事情，關(guān)心國家時事。多數(shù)幼兒喜歡動植物，但不會照顧它們，沒有養(yǎng)成定期給植物澆水的好習(xí)慣。大部分幼兒已養(yǎng)成使用文明用語，但有50%幼兒喜歡打斷別人的講話，解決問題能力較差，喜歡告狀。大部分幼兒性格開朗，但性格膽怯，做事欠恒心，絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點，遇到困難容易退縮。50%幼兒口語發(fā)展欠缺，詞語不夠。方案活動開展順利，幼兒都能把問題帶回家，60%幼兒能把所知的答案告知同伴及老師。
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