幼兒園“故事大王”評選活動的方案與總結(jié)與幼兒園“消防教育”實踐活動方案匯編-全文預覽
【正文】 領孩子，同時領取本次活動學習的“調(diào)查表”，并要求家長指導孩子完成。）給消防員叔叔獻花（知道消防員工作的危險和辛苦，表達對消防員叔叔的敬意。橫幅?？谑兄行挠變簣@“安全常識伴我行”園外課堂社會實踐活動表達對消防員敬意的花束。了解消防員的著裝、特殊裝備及消防車的特點。達到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。 三、密切了家園之間的聯(lián)系 孩子們對故事講述的熱情與練習不僅在幼兒園里釋放，還有的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當觀眾進行練習。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導的策略。 3．參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。 （3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事。 各班獲獎人數(shù)為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3:3:4。幼兒園“故事大王”評選活動的方案與總結(jié)與幼兒園“消防教育”實踐活動方案匯編第 8 頁 共 8 頁幼兒園“故事大王”評選活動的方案與總結(jié)一、指導思想我們根據(jù)幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區(qū)少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創(chuàng)設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應答的環(huán)境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望。 四、具體項目安排 參加人數(shù)不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展。 （2）主持人上臺
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