初中班主任工作總結(四)-全文預覽
【正文】 不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。三、獲講情況：班級獲運動會入場式三等獎、校先進班集體高珊、傅翠華獲?？ɡ璒K三等獎、高珊獲區(qū)級作文二等獎四、個別教育及與家長聯(lián)系情況。（七）注意發(fā)揮學生的特長。主題班會是班級教育活動的主要形式之一。令同學感動。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學習成績也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。班級中思想基礎和學習都比較差的學生。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。本學期我們初二（2）第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。至今學生以習慣成自然。初中班主任工作總結（四）一、班級初始狀態(tài)與學生基本情況。早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴
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