六月幼兒園教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范本與共青團(tuán)加強(qiáng)留守兒童管理調(diào)查報(bào)告匯編-全文預(yù)覽
【正文】 入“春蕾計(jì)劃”優(yōu)先資助范圍，開展了“我的第一個(gè)書包”主題活動(dòng)，為900多名一年級(jí)貧困留守流動(dòng)兒童發(fā)放新書包。（三）真情關(guān)愛，在促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長上求成效一是加大源頭保護(hù)的力度。截止到目前，共有“兒童快樂家園”6個(gè)，基本覆蓋全縣的留守流動(dòng)兒童。充分發(fā)揮網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)校的專家和指導(dǎo)老師隊(duì)伍，通過視頻講座、電話咨詢、專家面對(duì)面輔導(dǎo)等途徑，為留守流動(dòng)兒童及其廣大監(jiān)護(hù)人提供免費(fèi)的指導(dǎo)與服務(wù)。并通過組織“社會(huì)媽媽”“代理媽媽”攜留守流動(dòng)兒童做游戲、游玩、帶回家生活等活動(dòng)，讓留守流動(dòng)兒童感受到家的溫暖。先后開展了為期三月的“科學(xué)家教鄉(xiāng)村行”，為期兩月的以“親子和諧”為主題的“家教知識(shí)五進(jìn)”活動(dòng)，即家教知識(shí)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)。四是學(xué)習(xí)情況不佳。許多留守流動(dòng)兒童心理上的需要得不到滿足，在性格上表現(xiàn)為任性、冷漠、內(nèi)向和孤獨(dú)。據(jù)了解，留守流動(dòng)兒童主要存在以下幾個(gè)方面的問題：一是家庭教育薄弱。在留守兒童中，%，%、%。此時(shí)他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問題,并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來進(jìn)行了討論。四. 家長工作:為了增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況。坐姿在英語課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來看,大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強(qiáng)。我們?cè)诮绦∨笥岩v究文明禮儀時(shí)，我們也應(yīng)該以身作則，從行動(dòng)上去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，能夠辨別美與丑。午睡但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目，對(duì)安全方面還需加強(qiáng)。為了能順利的開好這次家長會(huì),我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備,對(duì)家長會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工,并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)
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