六年級語文下冊第4課我和大猩猩握了手合作探究教學設計冀教版-全文預覽
【正文】 （1）自由讀書，通讀課文，要求讀準字音，把句子讀正確，讀流利。明確文題：把板書補充完整。教學難點：從“我”和大猩猩交流時的動作描寫，體會“我”對大猩猩的喜愛之情，增進自己熱愛動物、熱愛自然的情感。六年級語文下冊第4課我和大猩猩握了手合作探究教學設計冀教版教學目標：理解“彌漫、妖嬈、虎背熊腰”等詞語，自覺積累詞語。教學重點：感受動物豐富的內(nèi)心世界，感受作者與大猩猩之間深厚的真摯情感。探求新知：再板書“我”，介紹作者。出示讀書要求。（1）請同學們再讀課文，畫出文中交代“我”的舉動的語
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