【正文】 到足夠清晰的畫面？ 同時我們可以把 普通錄播教室可以認為是一種簡易電視演播室， 又因 攝像機 自有 的靈 敏度指標反映了攝像機對所拍攝物體的光照度的反應能力。 北京文香信息技術有限公司 電話： 01062682805 傳真： 01062682858 網(wǎng)址： 37 不采用條形吸音板的原因，在于采用條形吸音板的墻壁，由于燈光的折射等光學效應會導致拍攝出來的視頻圖像的背景出現(xiàn)模糊條紋形狀 ，最終影響了整個拍攝效果； 地面 地面使用 化纖地毯。 其特點為： 不燃性：防止火災發(fā)生是現(xiàn)代公共建筑、高層建筑設計中的一個首要問題，礦棉吸音板是最理想的防火吊頂材料。 盡量選取墻壁為淺色調(diào)，淺色墻壁的反光會有效提高人物面部的亮度，使得水平照明和垂直照明的接近，提高灰度級別，最終達到提高攝像質量的目的。 因此，我司為用戶提供一系列的教室環(huán)境裝修的建議，望貴單位采納，并給予更優(yōu)化裝修建議；謝謝！ 下面我司將把錄播教室環(huán)境裝修的設計提供兩套建議方案：標準、簡易；本方案只作為 參考方案，環(huán)境裝修必須以教室的實際環(huán)境進行設計；敬請注意。在教學方面，要利用多媒體、網(wǎng)絡技術實現(xiàn)高質量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，并同時促進高水平的師生互動，促進主動式、協(xié)作式、研究型的學習，從而形成開放、高效的教學模式，更好地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)以及解決問題的能力和創(chuàng)新能力。各學科資源之間的知識不是孤立的，可以相互交叉和引用， 北京文香信息技術有限公司 電話： 01062682805 傳真： 01062682858 網(wǎng)址： 27 這將從技術上促進培養(yǎng)學員綜合使用知識的能力。 同時， 教學 資源管理平臺使用 B/S 結構，客戶端不需要安裝任何軟件，只需要使用操作系統(tǒng)自帶的瀏覽器就可以方便的使用。系統(tǒng)采用模塊化架構，同時提供二次開發(fā)功能，能與用戶現(xiàn)有 教學 系統(tǒng)相集成，實現(xiàn) 新教學資源平臺 與 原教學系統(tǒng)統(tǒng)一管理一步到位，適應不斷增強的支撐功能和不斷拓展的業(yè)務空間?？梢哉f，只要會用瀏覽器，會收發(fā)郵件，就可以學會使用教學 資源管理平臺進行網(wǎng)絡學習。課程全自動錄制系統(tǒng)，推向市場，意味著教學核心業(yè)務的信息化，意味著我國教育技術登上嶄新的臺階 —— 教育技術以課程建設為中心。 ? 音頻拾音處理： 一般采用指向性較強的拾音話筒或領夾話筒，通過音頻處理設備進行優(yōu)化后，錄制出來聲音清晰洪亮； ? 燈光 效果及裝修 ： 微課室錄課的燈光需要足夠照明亮度，同時要滿足 燈光 色溫要求，燈光 的投射方向及 角度 ，都要避免正視眩光和落差大的陰影區(qū) 。 微課室搭建 微講臺178。 高清晰 音頻 處理效果 通過吊頂拾音話筒或領夾麥克風拾取授課教師音頻信號，由數(shù)字音頻矩陣處理器 對環(huán)境音進行降噪處理 、音頻均衡等處理，已達到音頻錄制效果的最優(yōu)化 一鍵式簡易操作 、自動上傳 通過 微課 面板上的 控制按鈕，教師快速實現(xiàn) “開始” “暫?！?“停止” “直播”等微課錄制操作 。 微課的本質 微課制作的本質，我司用 4 個字形容：短小精悍； 短：錄制精品微課教學視頻一般制作短視頻長短 58 分鐘內(nèi)； ?。簳r間短資源容量小，又能保證音視頻質量，適合移動時代共享與傳播； 精：教學內(nèi)容精煉，主要突出知識點的精華； 悍：實時性強、針對性知識點應用專一； 北京文香信息技術有限公司 電話： 01062682805 傳真： 01062682858 網(wǎng)址： 23 我司根據(jù)上述的應用設計出微講臺178。 通過上述設備的完美銜接， 最終 將整個教學過程中的高清錄播教室內(nèi) 所有 場景（ 教師特寫、教師全景 /板書、學生特寫、學生全景 ）全部錄制下來 生成標準 MP4文件， 教師或學生 可通過 錄播主機中直播點播或教學資源平臺進行直播 點播 ，又或是 后期 編輯制作精品課程資源 。課堂的環(huán)境豐富復雜，不能完全靠學生和教室的行為動作做拍攝依據(jù)。 高適用性 ： 圖像跟蹤系統(tǒng)可以安裝在包括階梯教室在內(nèi)的任何種類的教室中。 ③ 板書行為分析：系統(tǒng)自動識別教師板書行為，并以板書畫面為中心以近景特寫方式進行拍攝，攝像定位精確，拍攝畫片清晰、連續(xù)、無抖動。 誤判拍攝主體 準確識別主體 控制系統(tǒng) 教 學建模 采用非線性速度自適應控制系統(tǒng)，保證拍攝靈敏度、平滑度、柔和度、精確度更趨近于手工拍攝。采用 HOG（ overlapping histogram of oriented gradients）、多級金字塔（ multiresolution pyramid）、人臉追蹤（ face tracking）、 kalman 運動預測模型、 SVM(support vector machine)等先進技術實現(xiàn)人物精確定位檢測。 系統(tǒng)采用全自動智能擬人工拍攝，授課老師、學生無需佩戴任何跟蹤設備，整個拍攝過程無需人工干涉。 從錄播教室的功能需求中，用戶自行選擇建設 4 機位全自動跟蹤錄播系統(tǒng)或 3 機位的自動跟蹤錄播系統(tǒng)。 北京文香信息技術有限公司 電話： 01062682805 傳真： 01062682858 網(wǎng)址： 13 手 /自動一體錄制模式 通過錄播軟件的設置，勾選自動跟蹤手動切換的選項就能實現(xiàn)手自動一體錄制，這樣就能使自動跟蹤機和人工導播同時使用，從而降低錄課人員的工作強度，及時跟蹤課堂的老師和學生，并且提高課件錄制鏡頭切換的精度。 雙碼流 同步錄制 電影 模式 （單畫面） 和 多 分屏 模式同步錄制，即同時錄制生成 兩個視音頻文件 ，便于課程資料的保存?zhèn)浞?以及精品課程資源編輯 ， 滿足客戶的不同需要。 768 等多種分辨率。 為更好的展現(xiàn)課堂教學現(xiàn)場，我們在錄制課件（計算機、筆記本、展臺等外部信號）的同時將主講教師的畫面自動疊加（可配置項）在課件錄制屏幕中，在 多個場景的切換之間我們運用了一些直切、淡入淡出等特技效果，為避免畫面的呆板，我們通過豐富的策略，將學生聽課畫面、板書的畫面穿插在錄制過程，最終呈現(xiàn)給用戶的是一堂最為接近人工拍攝習慣的課程。 系統(tǒng)對教學實踐中的多種典型轉場環(huán)節(jié)（從講課到板書、操作電腦、教師走進學生中、師生互動、一個或多個學生回答問題、學生上臺板書等等），設計了細致全面的策略，智能化的進行跟蹤速度的調(diào)整、特寫及遠近景的切換、淡入淡出等特技的使用，避免了垃圾鏡頭，讓影像更加符合視覺習慣。 并 根據(jù)教學實踐中的各種情況，系統(tǒng)內(nèi)置各種智能策略，通過智能策略的控制 ，系統(tǒng)能自動識別教學過程中的各種關鍵環(huán)節(jié)（教師板書、使用教學課件、與學生互動等 ），自動切換場景，實現(xiàn)全程全場景全自動錄制。如果是自動錄播，只需按下“錄播開始”鍵即可。并且避免了插拔件造成的品質不均、故障點多、機箱結構復雜等問題。用戶可以隨時隨地進行觀摩、學習，不再受空間和時間的限制。 優(yōu)質 課 程 資源庫建設 可以為學校進行優(yōu)質課資源庫建設，同時也可為課件上傳提供開放式管理平臺。優(yōu)質課程資源庫，整合學科教研資源，建立教學視頻互動教學模式，利用教學網(wǎng)絡實現(xiàn)師生共享網(wǎng)上優(yōu)質資源。 三是 學校還面臨如何落實“一師一優(yōu)課、一課一名師”政策要求，發(fā)揮名師課程優(yōu)勢，利用信息化手段，提升教師整體教學技能 ，并建設優(yōu)質校本視頻資源。老師與老師之間、老師與學生之間互動不夠，資源孤立，教師資源、校本資源浪費嚴重。 高清錄播系統(tǒng)整體 解決方案 北京文香科技發(fā)展有限公司 2021 年 4 月 11 日 北京文香信息技術有限公司 電話： 01062682805 傳真： 01062682858 網(wǎng)址： 2 目錄 第 1 章 . 概述 ......................................................................................................... 5 第 2 章 . 需求分析 ................................................................................................. 6 第 3 章 . 整體方案設計 ......................................................................................... 7 系統(tǒng)應用范圍 ......................................................................................... 8 網(wǎng)絡課件制作 .................................................................................. 8 優(yōu)質課程資源庫建設 ...................................................................... 8 遠程教學應用 .................................................................................. 8 系統(tǒng)功能特點 ......................................................................................... 8 軟件硬件全嵌入式設計 .................................................................. 8 操作簡便，一鍵錄制 ...................................................................... 9 場景智能控制自動錄制 ................................................................ 10 全場景全自動拾音，完美還原現(xiàn)場聲音 .................................... 10 多樣化錄制模式 .............................................................................11 三種錄制控制方式（全自動 /手動 /手自一體） ......................... 12 免插件直播點播及模板化錄制 .................................................... 13 第 4 章 . 錄播教室部署 ....................................................................................... 13 4 機位錄播系統(tǒng)拓撲圖 ........................................................................ 13 3 機位錄播系統(tǒng)拓撲圖 ........................................................................ 14 教室布局示意圖 ............................................................................ 14 錄播系統(tǒng)組成 ....................................................................................... 15 文香嵌入式高清錄播主機 ............................................................ 15 圖像跟 蹤系統(tǒng) ................................................................................ 18 其他設備 ........................................................................................ 22 第 5 章 . 微講臺178。而傳統(tǒng)的教學以教育者為中心，以傳授知識為主。它的內(nèi)涵包括：一是現(xiàn)代教育技術的目的是實現(xiàn)教育最優(yōu)化；二是現(xiàn)代教育技術設計的不僅是計算機、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育媒體，而是教育過程所有可操作的要素，包括人力資源和技術資源，如教學人員、校本資源、常規(guī)教學媒體、教學設施、教學活動等。 北京文香信息技術有限公司 電話： 01062682805 傳真： 01062682858 網(wǎng)址： 6 第 2 章 . 需求分析 XXX 學校需要在教學大樓某個教室部署一套 4 機位 全自動 高清錄播系統(tǒng) 、一套3 機位自動跟蹤錄播、一套微課制作室系統(tǒng) 以及部署教學資源管理平臺； 通過建設高清錄播教室以及資源平臺，為我校不斷的生成優(yōu)質的教學資源，并可開展“一師一課”的教學活動；通過該項活動促進我院校教師素養(yǎng)提高、教學水平