黃淮學(xué)院20xx暑期社會實踐調(diào)查報告——農(nóng)村留守兒童情況調(diào)查與分析-全文預(yù)覽
【正文】 政支出中的教育經(jīng)費支出 農(nóng)村教育經(jīng)費嚴(yán)重不足的問題相當(dāng) 嚴(yán)峻。對性格不同、脾氣不同的孩子采用不同的方法進行教育。 （ 二 ） 學(xué)校方面 （ 1）建立健全留守兒童檔案 及時向監(jiān)護人和外出務(wù)工家長通報其成長情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。 e、 另一方面，應(yīng)采取多種方式，注意與孩子的溝通交流。 c、 監(jiān)護人應(yīng)主動與兒童 的任課老師、村主任聯(lián)系，加強溝 通?！傲羰貎和币话愣加蔂敔?、奶奶、外公、外婆、叔叔、姨媽等照料。 三、農(nóng)村留守兒童問題建議 （ 一 ） 家庭方面 a、以身為范， 誠實守信。 “留守兒童”是祖國的未來，是未成年隊伍的重要組成部分。 留守兒童的現(xiàn)狀及走向不僅對構(gòu)建和諧社會有重大影響，而且關(guān)系到國家明天的發(fā)展。缺乏對事物正確判斷力的留守兒童難免受其影響，其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和良好人格的形成著實令人堪憂。 三是自我監(jiān)護型（占 5%），即由于沒有上面兩種條件，或其他各種原因，監(jiān)護的責(zé)任就讓予了孩子自己，根本就談不上家庭教育。 以爺爺奶奶為主的隔代監(jiān)護人安全知識的匱乏 導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童 溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮，甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也時有發(fā)生。另一方面，農(nóng)村適應(yīng)留守孩子的公益性娛樂設(shè)施很少，而社會上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良書刊、黃 色碟片等無不污染著孩子幼小的心靈，不少留守兒童經(jīng)常光顧此類場所。 （ 三 ） 留守兒童心理問題的嚴(yán)重性 留守兒童處在未成年時期 , 而且是人格形成的最佳時期。 有的父母多年不與孩子見面，至使孩子遺忘了父母的相貌，更談不上有何親情。 而 農(nóng) 村留守兒童家庭中 以爺爺奶奶為主的 隔代教育容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。 暑期社會實踐活動期間，我?！瓣P(guān)愛留守兒童服務(wù)團 ”通過對駐馬店遂平縣吳閣村 留守兒童的相關(guān)問題進行探討性分析，發(fā)現(xiàn)留守兒童現(xiàn)狀的不容樂觀性。 調(diào)查對象 ：吳閣村村民、留守兒童及周邊地區(qū)人員 一、引言： 隨著我國城市化進程的發(fā)展，大量農(nóng)村剩余勞動力外出務(wù)工，由此導(dǎo)致 的農(nóng)村 留守兒童 問題日益嚴(yán)峻。 調(diào) 查 目的：通過調(diào)查農(nóng)村留守兒童情況，呼吁社會關(guān)注農(nóng)村留守兒童 等弱勢群體，幫助留守兒童健康成長。他們失去父母的庇護，身心、學(xué)習(xí)、成長都面臨著失管、失教和失衡，農(nóng)村里的留守兒童數(shù)量也逐漸增多，他們面臨的問題也日益復(fù)雜，并由此引發(fā)了諸多社會問題。父母外出打工后，與孩子 聚少離多，溝通少， 使之親情關(guān)系逐漸淡化。 在對 吳閣 200名留守兒童進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)， 該村大約有 %的留守兒童只能通過電話與父母聯(lián)系，其中 %通話時間在 3 分鐘以內(nèi)，并且一周或更長時間才能與父母聯(lián)系一次的比例達到 %，甚至有 %與父母沒有聯(lián)系
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