職工慶祝五一勞動(dòng)節(jié)演講稿與職工技術(shù)技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)(多篇范文)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 ，考評(píng)結(jié)果報(bào)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組。 理論基礎(chǔ)知識(shí)滿分為100分，占總成績(jī)40%； 技能筆試總分100分，占總成績(jī)10%； 工作票知識(shí)100分，占總成績(jī)10%； 實(shí)際操作100分，各占總成績(jī)40%；總成績(jī)理論基礎(chǔ)知識(shí)、技能筆試、工作票、實(shí)際操作各項(xiàng)成績(jī)加權(quán)分之和。 。 四、競(jìng)賽對(duì)象 熱控班組全體員工。通過此次競(jìng)賽，將全面營(yíng)造學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的氛圍、提升員工的專業(yè)技術(shù)能力和素質(zhì)，為我廠機(jī)組的安全生產(chǎn)提供有力的保障。每天下班后，對(duì)當(dāng)天生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)、分析、對(duì)操作不當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行矯正，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)把關(guān)并在生產(chǎn)過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產(chǎn)生，從而提高各職工的技術(shù)技能操作水平，達(dá)到穩(wěn)定，高產(chǎn)的目的。 該廠成立領(lǐng)導(dǎo)小組，多次親自組織職工進(jìn)行理論知識(shí)、工藝操作、設(shè)備維護(hù)、安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn)，并且進(jìn)行逐個(gè)講解。正是有了這么一批優(yōu)秀的勞動(dòng)者在奉獻(xiàn)，屯河才能走到現(xiàn)在。設(shè)備技改的六月，為了使設(shè)備更適合生產(chǎn)加工，各位工程師前后論證，研究方案，技改人員為了不誤產(chǎn)期，爭(zhēng)分奪秒的進(jìn)行裝機(jī)調(diào)試。有一分勞動(dòng)，就有一份收獲。職工慶祝五一勞動(dòng)節(jié)演講稿與職工技術(shù)技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)(多篇范文)匯編第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)職工慶祝五一勞動(dòng)節(jié)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家晚上好在此五一勞動(dòng)節(jié)即將來臨之際，我們大家有幸聚在了一起，在這里我給大家演講的題目是《勞動(dòng)者最光榮》，因?yàn)橥秃庸麡I(yè)成立至今所取得的各種成績(jī)都是屯河果業(yè)上下每一位員工辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，因此我贊美勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)者，勞動(dòng)者是最光榮的！記得上小學(xué)時(shí)，老師教會(huì)了一首《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句“幸福的生活在哪里？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”。勞動(dòng)是汗水，是歡笑；是苦澀，是甜蜜；是給予，更是幸福。大家都還可以記得在塵土飛揚(yáng)的五月，為了使iso9000體系和haccp體系在公司順利運(yùn)行，各部門體系管理人員召開會(huì)議修訂文件，基層員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，填寫記錄，多少人為此忙的心力焦淬。以確保每一桶發(fā)出的產(chǎn)品都是合格的。進(jìn)期，服裝廠根據(jù)《xxxx公司xxxx年職工技術(shù)技能競(jìng)賽》的要求，制定了今年職工技術(shù)技能培訓(xùn)的競(jìng)賽方法，從而拉開了競(jìng)賽活動(dòng)的序幕。 為更好地開展技能競(jìng)賽，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)定量、定額管理，以班組為單位，由班組長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)施考核。本次競(jìng)賽是面向全體熱控班組員工的專業(yè)技術(shù)能力綜合競(jìng)賽，旨在激發(fā)員工學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的興趣，在員工中掀起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的新高潮。 ：理論考試：xx樓五樓培訓(xùn)室； 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：熱控實(shí)操培訓(xùn)室。 競(jìng)賽規(guī)則、閱卷。 ：按各競(jìng)賽項(xiàng)目及鑒定方案的要求執(zhí)行。 試題及評(píng)分細(xì)則格式為：七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次競(jìng)賽設(shè)四種獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)。第三篇：技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)太吉河希望小學(xué)XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)為了給教師展示自我搭建平臺(tái)、不斷提高教師課堂教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，按照開學(xué)初學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃
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