學(xué)院黨支部書(shū)記個(gè)人工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 。 二、在工作中，扎實(shí)刻苦；開(kāi)拓創(chuàng)新，教學(xué)有方；苦練基本功，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。平時(shí)十分重視同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，與廣大教職工建立了良好的同事關(guān)系，尊敬校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬老教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心年輕教師，既有效的配合了他人的工作，又得到了大家的 鼎立支持?！饵h章》是我的思想準(zhǔn)繩，我始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己 ,自覺(jué)地學(xué)習(xí)黨的政治文件 ,提高自己理論水平；堅(jiān)決擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的路線、方針、政策 。以 教書(shū)育人 為已任，甘于吃苦，勇于奉獻(xiàn)。不斷充實(shí)和完善自己。無(wú)論教學(xué)任務(wù)如何繁重，都會(huì)圓滿完成學(xué)校所交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。我善于接受新的理念，不斷嘗試新的教學(xué)方法。 200*年度共上了四次公開(kāi)課， 7 月在 “全國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)暨國(guó)家ｈｓｋ慶祝 hsk 在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施 10 周年 ”表彰大會(huì) 上 ”給全國(guó)的 200 多名與會(huì)者上了一堂生動(dòng)的、別開(kāi)生面的 “漢語(yǔ)綜合技能課 ”受到與會(huì)者的強(qiáng)烈反響和好評(píng)?？傊矣休^高政治理論水平和極強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教學(xué)效果顯著，深受師生們的好評(píng)。工作以來(lái)，一直在教學(xué)一線從事中文教學(xué)工作，思想過(guò)硬、作風(fēng)正派，敬業(yè)獻(xiàn)身、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新 ,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,始終將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力放在第一位 ,使他們成為德、智、體等各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。本年度先后承擔(dān)了《干部寫(xiě)作》、《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》、《綜合技能》、《古代文學(xué)專(zhuān)題研究 2》、《辦公、辦文、辦事》、《普通話講析》、《公務(wù)員培訓(xùn)班公文寫(xiě)作》、《朗誦與演講》、民族培訓(xùn)班的《干部禮儀》、《中國(guó)文化的發(fā)展史》、《綜合技能》、《多功能訓(xùn)練》、《 hsk 考前輔導(dǎo)》、《論語(yǔ)賞析》《外國(guó)文學(xué)專(zhuān)題研究》、等 17 門(mén)課教學(xué)工作，平均周學(xué)時(shí) 30 節(jié)，超額完成學(xué)校規(guī)定工作量。一年來(lái)無(wú)任何遲到、早退、曠課和自行調(diào)課現(xiàn)象。陜西《 七彩虹》雜志社特邀編輯，負(fù)責(zé)克拉瑪依國(guó)家ｈｓｋ漢語(yǔ)水平考試考點(diǎn)報(bào)名、考試工作 ,及克拉瑪依普通話水平測(cè)試中心負(fù)責(zé)人。 我任教十五年，有著較高的思想覺(jué)悟，為人正直、誠(chéng)懇，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，恪守職業(yè)道德，熱愛(ài)學(xué)生。在教學(xué)中認(rèn)真履行教師教書(shū)育人的職責(zé)，既對(duì)學(xué)生關(guān)懷有加，熱情幫助，又對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，絕不姑息遷就學(xué)生所犯錯(cuò)誤。 作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我的終極理想和人 生目標(biāo)。在思想上，我以黨的教育方針作為指南，以培養(yǎng) 21 世紀(jì)有用人才作為工作目標(biāo)，盡心盡力地刻苦工作。備課認(rèn)真，即便是教過(guò)很多遍的課，也從不使用舊教案。從教十五余年，有著比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我并未躺在功勞簿上吃老本，而是不斷創(chuàng)新，探索新的教學(xué)方法。 這些課程信息量大，所跨科目較多，沒(méi)有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)是很難勝任這些科
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