教師實習(xí)報告：幼兒園教師實習(xí)報告與教師實習(xí)生個人總結(jié)范文匯編-全文預(yù)覽
【正文】 良好的形象。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。教師實習(xí)報告：幼兒園教師實習(xí)報告與教師實習(xí)生個人總結(jié)范文匯編第 6 頁 共 6 頁教師實習(xí)報告：幼兒園教師實習(xí)報告一個多學(xué)期的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。在實習(xí)初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。但因為那天突然有急事所以他們吃完
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