幼兒園教師--教育研修心得體會與幼兒園教師-“國培”視頻學(xué)情通報會發(fā)言稿匯編-全文預(yù)覽
【正文】 力支持、管理員和輔導(dǎo)員的團結(jié)協(xié)作、各位學(xué)員的刻苦努力、積極向上的學(xué)習(xí)精神是分不開的。留言總數(shù)1118條。截至2月14日零時為止，已上傳簡報4篇，均被為精彩簡報。今天我主要講以下四個方面的內(nèi)容，一、班級學(xué)情小結(jié)。第 頁幼兒園教師 “國培”視頻學(xué)情通報會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：您們好!我叫劉X，是XX省XXX市X縣機關(guān)幼兒園的一名老師，在這次的國培計劃農(nóng)村幼兒教師遠程培訓(xùn)中，我擔(dān)任了江西省贛州市寧都縣班的輔導(dǎo)員工作。轉(zhuǎn)變教師角色意識，適當(dāng)調(diào)整教育行為是貫徹實施《綱要》關(guān)鍵的第一步?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》要求教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。教育是由復(fù)雜的互動關(guān)系構(gòu)成的，它是師生之間的對話、交流、溝通與合作，教學(xué)的本質(zhì)是良好的師生互動。在貫徹實施《綱要》行動計劃的研究中，我體會到：只有教師自己才能改變自己的角色地位。 這次學(xué)習(xí)活動引起了我深深的思考，在我們的教育過程中，當(dāng)幼兒的反應(yīng)與教師預(yù)設(shè)的情形出現(xiàn)不一致的時候，應(yīng)該怎么辦呢?為此我想還是站著孩子的立場上加以順勢利導(dǎo)更為有效，畢竟孩子是學(xué)習(xí)的主人。祝大家平安健康、家庭幸福、事業(yè)輝煌。四、下階段工作思路一、班級學(xué)情小結(jié)我們班有學(xué)員106人，參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率均已達100 %。發(fā)起沙龍話題176 條。在培訓(xùn)工作開展以來的這一個多月時間里，相對于其它班級，我們
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