幼兒園中班秋季學期教學工作計劃范文-全文預覽
【正文】 作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。三、工作任務及措施(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。(3)能進行一些簡單的生活自理活動。一、班級情況分析中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提
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