幼兒園“九一八”應(yīng)急疏散演練方案與幼兒園“優(yōu)化一日常規(guī)-換班互動交流”工作計(jì)劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 活動結(jié)束后，兩個(gè)教研組分別利用教研活動研討了相互的心得體會，發(fā)現(xiàn)了自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，大家就自己所看到的想到的暢所欲言，紛紛肯定其他班級工作的亮點(diǎn)，對比自己工作中的不足，起到了相互學(xué)習(xí)交流的目的。意在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)勢，體驗(yàn)不同年齡段和不同班級工作的辛苦，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。安全責(zé)任隨所在班級而改變。二、活動目標(biāo)，彼此交流，學(xué)習(xí)別的班級管理班級的科學(xué)方法和有效策略。抵達(dá)安全地點(diǎn)后，安撫幼兒情緒，清點(diǎn)人數(shù)，確保不漏下一名幼兒并向總指揮匯報(bào)。演練路線：按晨間活動路線，從二號樓梯道快速跑到大操場。幼兒園“九一八”應(yīng)急疏散演練方案與幼兒園“優(yōu)化一日常規(guī)，換班互動交流”工作計(jì)劃匯編第 5 頁 共 5 頁幼兒園“九一八”應(yīng)急疏散演練方案一、演練目的：為貫徹落實(shí)園內(nèi)9月18日的防震安全演練活動，進(jìn)一步提高幼兒的安全意識，使幼兒
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