年幼兒園教務工作總結與年度幼兒園小班班務計劃匯編-全文預覽
【正文】 學作品的理解。引導幼兒在生活中積極發(fā)現美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發(fā)展，增強體質。經過一個月的時間，我班的孩子能基本適應幼兒園的生活，高高興興的入園、離園。年度幼兒園小班班務計劃一、班級情況分析本班幼兒XX名，其中，男孩子X名，女孩子X名，男女比例適中。規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。首先由園領導與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的指向，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發(fā)現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。認真執(zhí)行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。(二)、實施“以人為本”的人性管理模式。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。以快樂游戲識字、舞蹈、英
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