小學學期教學工作計劃-全文預覽
【正文】 形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。二、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生：認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小?！酒恳?、學生基本情況分析. 學生經過上一個學期的數學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。（2）做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。（4）數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者。（2）組織教師業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。期末測試及質量分析。各年級根據教材，進行數學應用能力（以實際動手操作的形式）評比。月中期中考試。對新教師了解性聽課各年級口算競賽。制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學習教學常規(guī)。（2）做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。（2）改進課堂教學，努力體現新理念。更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。（2）數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。小學學期教學工作計劃一、指導思想：本學期繼續(xù)以《數學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數學教學新
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