小學二年級語文教學工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。二年級使用的是人教課標版實驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。小學二年級語文教學工作總結(jié)本學期，我擔任二年級的語文教學工作。一、鉆研教材，掌握新的教學理念。為此，我們仔細研究學生心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)
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