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正文內(nèi)容

20xx實(shí)習(xí)支教工作計(jì)劃與實(shí)施步驟-全文預(yù)覽

  

【正文】 五種效果
  資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏效果。
  一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),配合學(xué)校校長(zhǎng)開展學(xué)校工作。另一方面,我在日常工作中要做好記錄,也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
  積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育。
  從支教的任務(wù)來看,主要有幾大方面:要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會(huì)力量來支援受援地區(qū)等等。
  友誼長(zhǎng)存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。
  四、最終目標(biāo):
  力爭(zhēng)五種效果
  資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏效果。
  熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)
  像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠(chéng)地欣賞他們,真心地教育他們。一句話,要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。
  找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見,確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有計(jì)劃性和針對(duì)性地安排工作。
  爭(zhēng)做師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干,真正達(dá)到支教目的。為了使我的支教工作能順利地開展,特將本次支教工作做計(jì)劃如下:
  一、指導(dǎo)思想
  堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),充分發(fā)揮縣直學(xué)校教育資源優(yōu)勢(shì)和縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的優(yōu)勢(shì),加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度,促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展。在角色的轉(zhuǎn)化過程中,人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。確實(shí),學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長(zhǎng)的談話,使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義,感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。
  出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)。是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
  與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
  認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效
  支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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