20xx學(xué)年度第一學(xué)期校本研修工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 強，科研能力不斷提高，通過教育科研改變教師的思維方式與行為方式，幫助教師形成自己的教育教學(xué)思想。二是確保研修時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時間。以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平，促進教師不斷進取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動。20**年4月根據(jù)地區(qū)教師進修學(xué)院的文件精神，制定了《曙光學(xué)校教師專業(yè)能力訓(xùn)練與培養(yǎng)校本研修活動實施方案》，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段。建立學(xué)科資源庫，把一個可開發(fā)的導(dǎo)學(xué)案分享出來，在后教學(xué)中改進。一方面開展校本培訓(xùn)，讓相對課改水平較高的教師從高效課堂的不同方面進行專題講座是培訓(xùn)。
三、從在的問題今及后工作設(shè)想
校本培訓(xùn)及高效課堂缺乏專業(yè)引領(lǐng)，一直在低位運行，整體水平不高，
較難有大的突破。
(3)加大教師培訓(xùn)支持和投入。每位青年教師都必須與一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的中、老教師結(jié)為互幫互助小組，虛心向他們學(xué)習，刻苦鉆研教材教法和學(xué)生教育方法，努力提高業(yè)務(wù)水平。借助“人人通”平臺，評選了我校優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用成果。
(五)、適應(yīng)時代要求，開展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研究。同時，每位教師結(jié)合自己所帶學(xué)科或崗位確立本人校級研究小課題，全員參與，人人研究。在長期的聽評活動中獲得進步，促進了廣大教師課堂教學(xué)藝術(shù)的提高，形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍。教研組長課前負責審查講課教師的教案、說課稿及教學(xué)反思，以便評課。
(三)、開展以課例為載體的校本教研，推行每周公開課和觀課議課活動。
高效課堂實驗的核心要義就是先學(xué)后導(dǎo)，因此學(xué)生課前預(yù)習至關(guān)重要。期中考試后開展了一輪高效課堂評教賽講活動。并且導(dǎo)學(xué)案在使用前須經(jīng)過教研組長檢查認可，教導(dǎo)處進行審查。
(二)、全面深化高效課教改實驗，提升教師教學(xué)藝術(shù)水平，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。并開展了名校教研教訓(xùn)經(jīng)驗學(xué)習交流。
二、主要工作措施：
(一)、開展教育大講堂及理論學(xué)習，凝練高尚師德，提高理論水平。
開展以課例為載體的校本教研，推行每周公開課和觀課議課活動。下面是小編搜集整理的20192019學(xué)年度第一學(xué)期校本研修工作總結(jié)，歡迎閱讀。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。
全面深化高效課堂，優(yōu)化細化各大環(huán)節(jié)，初步形成了校本特色。
加強了教師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的實效。結(jié)合每周常態(tài)化的公開課活動，每周堅持開展理論學(xué)習，材料主要以《陜西教育》、《教師報》、《陳倉教研》為主。凝練高尚師德，提高理論水平。每學(xué)科分年級確定了一名導(dǎo)學(xué)案負責教師，把全學(xué)期導(dǎo)學(xué)案開發(fā)任務(wù)分解給所有同學(xué)科教師，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，確保所需導(dǎo)學(xué)案編寫及時、有效。
為了掀起高效課堂研究高潮，學(xué)期初開展了一次高效課堂基本功賽教活
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