20xx學員培訓總結(jié)【三篇】-全文預覽
【正文】 這些事情該怎樣去做等等。經(jīng)過這次培訓，讓我找到了研究的方向和方法。同時，也知道根據(jù)需要，合理運用乃至多種反饋與評價的方法。以前，如果在教學中出現(xiàn)“冷場”，就會覺得很尷尬或者難受，往往會覺得“學生怎樣連這樣的問題也回答不上來?”有很多的牢騷和抱怨，有時候甚至會大大影響自己教學的情緒和工作的精神。對我來說，這次培訓實現(xiàn)了從以前的聽“備課要備學生”到此刻的真正做到“備課備學生”的過渡。
教學方面：
?。?br /> 以前很多時候是聽專家講“備課要備學生”，但在實際教學過程中由于沒有明白什么才是真正的“備課要備學生”，因此這方面只是停留在思考的階段，而很少在實際教學過程中去實施。也許七天的體驗課程，只能“專業(yè)”一點，專門針對特定的群體，不能針對辦學實踐人員了不然一知半解的就以為拿走了今日學堂的教育心得，反而害人。
看來要選出七天課程有點難度。很多學員在想：過去缺乏覺知力，行為上對家人犯了很多過錯，期望回家后對老公/老婆更好一些!對孩子更好一些，對周圍的朋友更好一些。學員培訓總結(jié)【三篇】 學員培訓總結(jié)一
首期清心培訓21天課程結(jié)束了，一周后第二期培訓就開始了。資料共分享，我們負責傳遞知識。最終的結(jié)果是圓滿的每個人都發(fā)生了很大的變化。只是學員們還不滿足，期望我明年再為他們開設“一年級”的提高班課程(目前他們認為自己剛上了幼兒園)。也許要開這種“精華課程”很有難度對于學員來說，要想讓他們在7天內(nèi)掌握課程的核心資料看來不太可能。尤其在東山中學培訓期間，對于自己的成長，有太多太多要需要好好總結(jié)，此刻粗略歸納為以下幾個方面。此刻我在備課過程中，首先思考的是學生的狀況，看學生已經(jīng)具有了哪些知識、技能和方法的基礎，學生在本教學中需
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