20xx學(xué)習(xí)計劃書范文3篇-全文預(yù)覽
【正文】 。有些家長只注重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的。
“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。
再次，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。所以，注意對于學(xué)習(xí)尤為重要。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進步至關(guān)重要。
中學(xué)學(xué)習(xí)計劃書范文篇三：
抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課
聽課也有不少學(xué)問。不懂就問而不是不懂裝懂。課內(nèi)勤于思考，積極舉手發(fā)言，并能完整回答。不僅要保質(zhì)保量，而且還要獨立和按時完成，更要從中有所收獲。
(三)練習(xí)環(huán)節(jié)。在訓(xùn)練中遇到疑難問題，找到對應(yīng)章節(jié)要反復(fù)讀，要求“精讀”。其三，讀書障礙很多，不想讀。
(二)讀書環(huán)節(jié)。其次，要做到“四到”，即眼到、耳到、手到、心到。
如何上好課?這是初中生特別要注意的一個問題。
(一)上課環(huán)節(jié)。反之，從小忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展形成惡習(xí)，將貽誤終生。
初中生學(xué)習(xí)成績不佳與多種因素有關(guān)，其中起主導(dǎo)作用的是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。多數(shù)家長“望子成龍，望女成鳳”的心理造成學(xué)生心理緊張，對自己孩子的資質(zhì)和所處年齡段特點認識不足，無法進行換位思考，缺乏對自身教育的反思。
②參考資料泛濫，阻礙學(xué)生思維
解決方法：①教師要及時進行課堂小結(jié)，輔助練習(xí)加以鞏固
?、诮處熞e極引導(dǎo)學(xué)生正確選擇參考書
5. 討論
調(diào)查表明，目前，多數(shù)初中生存在學(xué)習(xí)被動性較強，較少人掌握獨立學(xué)習(xí)、適合自己的學(xué)習(xí)方法的普遍問題。
3. 課堂記筆記的情況和方法
存在問題：初一學(xué)生習(xí)慣于抄板書，初二和初三學(xué)生開始轉(zhuǎn)向記重點，但采取全記的比率還較高。中學(xué)學(xué)習(xí)計劃書范文3篇 對于剛剛跨入中學(xué)校園的新生來講，學(xué)習(xí)計劃與措施的養(yǎng)成教育比課堂講授的內(nèi)容更為重要。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。上課時提倡學(xué)生討論和議論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點。
4. 課堂小結(jié)小結(jié)和方法
存在問題：①教師課堂小結(jié)比例比率低，以學(xué)生做練習(xí)居多。
中學(xué)生心理問題的家庭原因分析
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的心理問題產(chǎn)生的最主要原因是家長的主觀性教育和不合理的家庭教育方式。
隨著學(xué)習(xí)年段的上升，特別是到了初一、隨著知識難度的加大，這兩類學(xué)生學(xué)習(xí)成績每況愈下，“聰明的腦袋”不靈了，“腦袋笨”的則更加困難重重，自己苦惱，家長著急。良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從“上課、讀書、練習(xí)” 三個環(huán)節(jié)抓
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