采購與供應(yīng)管理論文采購供應(yīng)管理論文-全文預(yù)覽
【正文】 過程的控制。 （ 2）案例教學(xué)的組織與實(shí)施。所選案例應(yīng)該有一定的代表性，起到舉一反三的作用， [1]體現(xiàn)采購與供應(yīng)管理的理論。選擇合適的案例是順利實(shí)施案例教學(xué)的前提，是保障教學(xué)效果的基礎(chǔ)。 結(jié)合山東工商學(xué)院現(xiàn)有的軟硬件資源，根據(jù)課程的內(nèi)容體系系統(tǒng)而合理安排實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與形式，如表 1 所示。所以，實(shí)驗(yàn)課的安排非常有必要。在教學(xué)中，教師偏重講解理論模型，不注 重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力。如果僅僅講授相關(guān)理論，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)就無從談起，對理論的理解也不會(huì)深刻。 采購與供應(yīng)管理論文采購供應(yīng)管理論文 “ 采購與供應(yīng)管理 ” 課程的實(shí)踐教學(xué)探索 摘要：基于 “ 采購與供應(yīng)管理 ” 課程的實(shí)踐性特點(diǎn)和社會(huì)對相關(guān)人才實(shí)踐能力的要求，對其實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了 探索。 “ 采購與供應(yīng)管理 ” 是物流管理本科專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，實(shí)踐性非常強(qiáng)。 一、 “ 采購與供應(yīng)管理 ” 課程教學(xué)現(xiàn)狀及分析 ，輕實(shí)踐 物流管理專業(yè)是我國高校的新興專業(yè)，設(shè)置歷史不長，教學(xué)普遍偏重理 論而實(shí)踐教學(xué)較少。實(shí)際上，課程的很多內(nèi)容需要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，如 ERP 中采購與供應(yīng)管理模塊的操作、電子商 務(wù)采購部分等。以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為目的，以系統(tǒng)、全面、可行為原則
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