20xx六年級(jí)英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 一些主題如“there be, time”主題。
貫穿整套教材的主線有三條， 第一是知識(shí)主線，包括詞匯、語(yǔ)法。
5. 注意針對(duì)性。
二、復(fù)習(xí)方法
1. 注意復(fù)習(xí)的全面性。六年級(jí)英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃 為了能讓學(xué)生在最后階段做好沖刺準(zhǔn)備，迎接終將到來(lái)的畢業(yè)考試，小編整理了六年級(jí)英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
3. 提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
4. 注意重、難點(diǎn)。
8. 重視學(xué)生的反饋信息。 其中，第一、二主線是由第三條主線帶出來(lái)的，而第三條主線中的話題和功能在教材中的編排都是呈螺旋上升模式的。
復(fù)習(xí)內(nèi)容的整理與劃分
第一部分：知識(shí)
詞匯：
二、三會(huì)詞匯的復(fù)習(xí)(聽(tīng)、說(shuō)、讀)，四會(huì)詞匯的復(fù)習(xí)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，其中主要體現(xiàn)在運(yùn)用中) 具體分為：不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞單數(shù)、復(fù)數(shù)，動(dòng)詞(三單形式，ing形式，過(guò)去式)，代詞(人稱(chēng)代詞，物主代詞，名詞性代詞，形容詞性代詞)，形容詞(位置和作用，比較級(jí) )，副詞(位置和用法)， 介詞， 連詞。這樣分類(lèi)的目的使幫助學(xué)生整理知識(shí)，并豐富他們的積極詞匯量，如學(xué)生在描述人物性格時(shí)，可以有多個(gè)不同的形容詞涌入頭腦，供其選擇。主要是通過(guò)教材中選出的不同例句來(lái)對(duì)介詞的用法進(jìn)行對(duì)比、歸類(lèi)和總結(jié)。
回憶在學(xué)過(guò)的課文什么地方用過(guò)，表達(dá)的是怎樣的意思，并能自己舉出使用這些詞和語(yǔ)法現(xiàn)象的例子，是復(fù)習(xí)掌握這部分的內(nèi)容的有效策略。每大主題的復(fù)習(xí)應(yīng)包括相關(guān)詞匯、常用句型、典型對(duì)話(段落)等幾個(gè)方面，包括聽(tīng)、讀、寫(xiě)的練習(xí)。
第三部分：復(fù)習(xí)如何進(jìn)行
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容的劃分： 按詞匯表，語(yǔ)法，話題
二、復(fù)習(xí)每個(gè)話題時(shí)應(yīng)包括：
(一)本話題涉及的詞匯、短語(yǔ)等
(二)本話題主要的語(yǔ)法
(三)談?wù)摫驹掝}常用的句式、用語(yǔ)等
(四)本話題的聽(tīng)、讀、寫(xiě)的練習(xí)
三、關(guān)于單詞復(fù)習(xí)
(一)按單詞分類(lèi)復(fù)習(xí)
(二)按教材詞匯總表復(fù)習(xí)
(三)按字母順序復(fù)習(xí)
四、閱讀的復(fù)習(xí)
(一)適當(dāng)講解閱讀的技巧 ，如字面、
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