20xx六年級班主任的德育工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四、各月安排
三月
1開學(xué)報到，檢查作業(yè)，分發(fā)書本，收舊利廢
交流假期生活見聞
辦好墻報
做好小干部的分工及培養(yǎng)工作
三月
做好看護(hù)、特長班的各項(xiàng)工作
開展學(xué)雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動
繼續(xù)進(jìn)行安全教育
四月、五月
進(jìn)行愛國主義教育
為學(xué)校舉辦各種活動做準(zhǔn)備
六月、七月
做好期末復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作
評選文明中學(xué)生和三好學(xué)生
迎接期末考試，填寫各類表冊
做好放假前的各項(xiàng)工作
安排好暑假生活
班主任工作計劃(四)
一、班級基本情況：
我班共有學(xué)生45人，其中男生18人，女生27人。
培養(yǎng)小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。家校配合融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(三)形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一幫一。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地。
(三)加強(qiáng)對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。
有目的、有計劃，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)計劃，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。
(五)繼續(xù)重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。
(四)進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。
(2)不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。通過教師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風(fēng)隊紀(jì)評比、年級組進(jìn)行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識，提高自律能力。
(一)行為規(guī)范工作：
大力開展實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”。
通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。
引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。配合班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。
明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動，使學(xué)校家庭社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，
通過各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是小編整理的六年級班主任的工作計劃，歡迎閱讀參考。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決帶頭不做。
學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。
結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。
繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。
抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)一日常規(guī)。
(二)、主題教育活動：
“做小主人
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