軟件工程課程設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)-全文預(yù)覽
【正文】 頁(yè)，共 22 頁(yè) 姓名： 高吉策 ， 邱季潢 ， 高勛 ， 楊興，佟彪 111111111 輸入無(wú)效 無(wú)效等價(jià)類（ 1） 100000000 輸入無(wú)效 無(wú)效等價(jià)類（ 2） 6．老師修改密碼的等價(jià)類劃分： 有效等價(jià)類： 00000000009999999999 無(wú)效等價(jià)類： （ 1）小于 0000000000 （ 2）大于 9999999999 輸入數(shù)據(jù) 期望結(jié)果 覆蓋范圍 00000001 輸入有效 有效等價(jià)類 111111111 輸入無(wú)效 無(wú)效等價(jià)類（ 1） 100000000 輸入無(wú)效 無(wú)效等價(jià)類（ 2） 7．組長(zhǎng)學(xué)號(hào)，成員學(xué)號(hào)的等價(jià)類 劃分： 有效等價(jià)類： （ 1） 04630010463084 （ 2） 0348041， 0348043， 0348072 無(wú)效等價(jià)類： 除有效等價(jià)類列出的學(xué)號(hào) 輸入數(shù)據(jù) 期望結(jié)果 覆蓋范圍 0463060 輸入有效 有效等價(jià)類（ 1） 0348041 輸入有效 有效等價(jià)類（ 2） 1234567 輸入無(wú)效 無(wú)效等價(jià)類 8．分?jǐn)?shù)的等價(jià)類劃分： 0100 有效等價(jià)類： 0100 無(wú)效等價(jià)類： 專業(yè)： 04 計(jì)算機(jī) 第 21 頁(yè)，共 22 頁(yè) 姓名： 高吉策 ， 邱季潢 ， 高勛 ， 楊興，佟彪 （ 1） 小于 0 （ 2） 大于 100 輸入數(shù)據(jù) 期望結(jié)果 覆蓋范圍 66 輸入有效 有效等價(jià)類 11 輸入無(wú)效 無(wú)效等價(jià)類（ 1） 1000 輸入無(wú)效 無(wú)效等價(jià)類（ 2） 六．綜合測(cè)試 6． 1．自頂向下增殖方式 6． 1． 1．學(xué)生功能系列 輸入錄入數(shù)據(jù) 顯示結(jié)果 輸入修改數(shù)據(jù) 教師，過(guò)客的功能與其相仿，此略。 數(shù)據(jù)來(lái)源：課題信息界面 數(shù)據(jù)去向：上傳處理 說(shuō)明：學(xué)生將各階段工作報(bào)告上傳。 （四）數(shù)據(jù)描述 1．系統(tǒng)流程圖 ： 2．?dāng)?shù)據(jù)流程圖 簡(jiǎn)易數(shù)據(jù)流圖： 專業(yè)： 04 計(jì)算機(jī) 第 4 頁(yè)，共 22 頁(yè) 姓名： 高吉策 ， 邱季潢 ， 高勛 ， 楊興，佟彪 完整數(shù)據(jù)流圖： 3．?dāng)?shù)據(jù)字典： 數(shù)據(jù)流描述： 數(shù)據(jù)流名：用戶名密碼 數(shù)據(jù)來(lái)源：用戶登陸處理 數(shù)據(jù)去向：驗(yàn)證信息處理。 （ 3） 查詢：學(xué)生查詢可選題，自己選題情況，自己課程設(shè)計(jì) 成績(jī)。學(xué)生可以查看選課情況和成績(jī)，選課。 7．法律可行性：雖然其他學(xué)校也有類似的管理系統(tǒng)，但都主要在本校使用，沒(méi)有涉及到盈利方面，我校設(shè)計(jì)該系統(tǒng)也本著讓學(xué)生和老師把握一次學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)的目的，鍛煉他們的開(kāi)發(fā)技術(shù)和能力，不會(huì)去抄襲已經(jīng)設(shè)計(jì)好的管理系統(tǒng)，如有借鑒的地方發(fā)布時(shí)也會(huì)說(shuō)明，而且該系統(tǒng)是本著方便學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，而非盈利目的，所以不會(huì)和法律相沖突。 5. 經(jīng)濟(jì)可行性 ： 成本估計(jì) :一臺(tái)計(jì)算機(jī)每天電費(fèi)（工作 18小時(shí)以上），需要 45名管理遠(yuǎn)和數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)人員每天工資（每天工作在 8小時(shí)以上），人員培訓(xùn)費(fèi)用，定期軟硬件更新費(fèi)用，每年總運(yùn)營(yíng)費(fèi)用 ,雜項(xiàng)費(fèi)用。 專業(yè)： 04 計(jì)算機(jī) 第 2 頁(yè)，共 22 頁(yè) 姓名： 高吉策 ， 邱季潢 ， 高勛 ， 楊興，佟彪 （ 2）前臺(tái)開(kāi)發(fā)程序?yàn)?JAVA， SQL Server 2021。雙方如有問(wèn)題還需在工作時(shí)間來(lái)此解決。 性能需求 操作系統(tǒng)： Windows98 以上 /ME/2021/XP 等 數(shù)據(jù)庫(kù)： Microsoft Access 2021/ SQL Server 2021 二、可行性分析 1. 問(wèn)題： （ 1）目前的課程設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)由人工統(tǒng)計(jì)處理。 教師使用姓名和工資號(hào)（密碼）登陸后，可以查看學(xué)生的選題情況；可以查看學(xué)生的設(shè)計(jì)報(bào)告，填寫(xiě)學(xué)生的項(xiàng)目進(jìn)度情況，并且給出最后的分?jǐn)?shù)。 學(xué)生可以修改自己的密碼。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，并發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，針對(duì)人工管理的缺點(diǎn)，最好的 解決辦法就是借助計(jì)算機(jī)技術(shù)提供一個(gè)電子化的課程設(shè)計(jì)管理平臺(tái)。而在實(shí)際人工管理中，因?yàn)樘峤坏奈臋n作業(yè)數(shù)量眾多，處理復(fù)雜，造成管理的混亂。且選題一旦保存就不能再更改。 學(xué)生在課程設(shè)計(jì)的各個(gè)階段的工作報(bào)告上傳至該系統(tǒng)。 其他使用該系統(tǒng)的人，可以以客戶身份登陸瀏覽。 （ 4）
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