20xx高三學習計劃-全文預覽
【正文】 名句名
篇。
C、做專項訓練，每周4篇。
第二階段重點攻克詩歌閱讀、名句名篇及寫作指導。
D、做專題訓練，總結解題方法，特別注意詩歌中的景與情的關系。
B、老師分專題講解高考寫作的技巧，包括：審題立意、構思、材料的
選擇和結構的安排、開頭和結尾、語言的提煉、亮點的制造、不同體裁的寫作方法等問題。
C、將語言運用的技巧與寫作中的語言提煉相合。此外，我們在晚自習還會針對學生的不同情況進行單獨輔導，讓每個學生在高考壓力下都充滿了希望和力量。
二、制定具體計劃
三、 總結：
在有限的時間里，我們希望用最行之有效的方法幫助學生，提高課堂的效率。
第三階段重點攻克語言文字運用、名著閱讀及綜合訓練。每兩周寫一篇大作文。 B、用默寫的方式定期檢查學生的記憶情況。
D、老師針對不同題型總結答題方法，讓學生在思考中舉一反三，讓學生
在鞏固練習中提高閱讀能力。
B、每周摘抄一篇或一段優(yōu)美或精辟的文章，并寫上自己的對主題、結構、情感、語言等方面的理解和啟發(fā)。
B、做專項訓練，每周2篇，周末評講。讓學生在練習中總結做題思路、答題技巧和不同題型的解題方法。從幾次市統(tǒng)考的反饋情況看，閱讀和寫作尤其是學生的弱項。對重點學生情況的分析做到經(jīng)?；?。要積極地幫助學生學會對課堂上知識和方法的歸納梳理，積極進行對例題、習題的探究，精選習題，進行一題多解和多題一解，培養(yǎng)常題常做、重題會做、會題做對、對題滿分的好習慣，使復習總結經(jīng)?；⑷粘；?。因此,在后期的訓練中,教師要指導學生規(guī)范答題，解題步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當，語言表述嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象。
(3)要進行定時定量定項訓練，加強訓練的目的性、針對性。重點生的各類作業(yè)、周練、試卷等批改均要做到細致批改、面批面改、詳批詳改、快批快改。第八，提高書寫質(zhì)量。第四，改正審題不清、題意理解不準確的錯誤。
多拿一分、多對一題，要培養(yǎng)學生重視細節(jié)、重過程、重積累的意識。如果要求學生在短時間內(nèi)突飛猛進，一般來講不太可能，但是”多拿一分、多對一題”卻容易做到。
良好習慣的培養(yǎng)。在這方面我們不能要求學生樹立什么遠大的理想，唱高調(diào)，要結合學生的實際以“學習改變命運”為載體，從學生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學習心態(tài)。
年級組每一位老師都要把整個年級積極向上的風氣的形成看成是自己的事，多出力，要同心同德、齊心協(xié)力、充滿信心，并把這種團結和信心積極
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