【摘要】三年級語文下冊第四單元試卷一、讀拼音，寫詞語。（10分）dǎsuìcāixiǎngr?uruǎnt?ngt?ngpanxiāng()()()
2024-12-09 08:52
【摘要】1.《燕子》說課稿 一、說教材： 《燕子》一文，作者用優(yōu)美簡練的文字，鮮艷明快的色彩，為我們描繪出春天初到時的燕子。教材的圖上畫的是春天的景色，全圖呈綠色基調，有遠山、湖水、稻田，桃花盛開，柔柳輕...
2025-04-05 03:57
【摘要】教科版三年級下冊第二單元第2課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋蠶的生長變化交流蠶的生長變化從孵化到現(xiàn)在，小蠶發(fā)生了哪些變化？我看見……小蠶長得很快這條蠶寶寶在做什么呢？蠶生長期間，脫去舊皮長出新皮，叫蛻皮。蛻皮的秘密——在成蛹之前，蠶寶寶成長要蛻皮（）次。蠶寶寶的頭先從舊皮里鉆出來，再
2025-07-19 03:11
【摘要】三年級下冊英語第一單元測試卷一、選擇填空，補全單詞（20分）(）1、cha__A.erB.irC.or()2、scho__A.oa()3、th__teen()4、fr__t()
2024-11-12 01:44
【摘要】進入冀教版三年級語文下冊第三單元授課老師：王曉偉巡邏抹藥富有詩意饑餓叼走枯井激動焦急不安馬哈多和獵狗外出護林,烏鴉就守在家里．護林回來，烏鴉“哇哇”地叫著迎接他們，日子過得很富有詩意．哇哇．．哇哇．．獵狗，你究竟在哪里呀？
2024-12-11 13:28
【摘要】生字學習圖片課外資料課文問題詞語學習目標課堂初讀課文細讀感悟經(jīng)歷探究課件其他部分課件其他部分冀教版三年級語文下冊第二單元生字學習圖片課外資料課文問題試驗論概減證
【摘要】三年級語文下冊第四單元第18課書本里的螞蟻教學設計2冀教版 教 材：冀教版小學語文三年級下冊 單 元：兒童生活 板 塊：教學設計 教材分析： 《書本里的螞蟻》是一篇童話。這篇作品從形象...
2024-11-19 00:21
【摘要】教科版三年級上冊第一單元第3課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋大樹和小草抬頭見大樹，低頭見小草——你認識以下這些常見的小草嗎？狗尾草它的果實是怎樣的？酢漿草三葉草它們的葉片有什么特點？cù蒲公英它的果實是怎樣的？車前草牛筋草水花
2024-10-11 17:12
【摘要】教科版三年級上冊第一單元第4課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋觀察水生植物狗尾草、三葉草、銀杏樹、樟樹、桂花樹……這些植物都生活在陸地上，總稱陸生植物。有些植物喜歡生活在水中，它們叫水生植物。你見過水生植物嗎？在哪里見過？叫什么？常見的水生植物水葫蘆金魚藻水花生浮萍王蓮菱角觀察水葫蘆我的水葫蘆觀察記錄水葫蘆的簡圖水葫蘆的
【摘要】教科版三年級上冊第一單元第1課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋我看到了什么我看到什么圖上是什么你見過真實的、活的大樹嗎？在樹前，你曾經(jīng)看到過什么？我看到……樹瘤你認為是怎么形成的？各種各樣的果實所有的樹木都會結果嗎？形態(tài)各異的樹葉各種小動物鳥
2024-10-24 15:52
【摘要】教科版三年級上冊第一單元第7課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋植物有哪些相同特點陸生植物指生長在陸地上的植物。水生植物指能長期在水中正常生活的植物。陸生植物舉例水生植物舉例樟樹、桂花樹、梧桐樹、紫薇樹、鳳仙花、茶花、菊花、狗尾草水葫蘆、浮萍、水花生、茭白、金魚藻、荷花、睡蓮、蘆葦
【摘要】人教新課標三年級語文下冊第二單元學習目標,正確認讀“歐洲、驟降、特殊”等詞語。、環(huán)境與人們奉獻愛心的關系，增強同學們保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。瑞士位于歐洲中部，與法國、德國、奧地利、意大利和列支敦斯登接壤。瑞士成立于1291年，由26個州組成，是一個民主的聯(lián)邦立憲制國家，首都設在伯爾尼。瑞士聯(lián)邦各州都擁有較大的自
2024-12-13 16:52
【摘要】課題1燕子課型新授學科語文主備人審核人【學習目標】9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。，背誦課文。，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然春天的思想感情。，積累好詞佳句。
2024-12-03 10:52
【摘要】第一單元走進大自然豐潤區(qū)燕山路小學張學會1、走進大自然教學目標：知識與技能：1、正確認讀本課7個生字，正確書寫11個生字。2、有感情地課文，背誦課文，了解課文的主要內容。過程與方法：1、學生反復誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。
2024-12-08 01:44
【摘要】教學目標：。、流利、有感情地朗讀課文。，理解重點詞的意思，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。，激發(fā)對燕子的喜愛之情。教學重點能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會小燕子的活潑可愛和明媚的春景。教學難點有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序，激發(fā)對燕子的喜愛之情。教學準備教師：“燕子鬧春”教學課件。
2024-12-08 10:39
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