三年級新學期教師工作計劃與三年級美術教師個人工作總結(jié)匯編-全文預覽
【正文】 的筆順，要求學生把字寫端正，寫美觀。四、教學應注意的問題(一)關于識字、寫字的教學隨著學生識字、寫字量的增加，識字量的鞏固是識字教學中的一個重點。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。認識200個字，會寫300個字。留心科學技術的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識。三、新課標對本冊教材的教學要求在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。每個語文園地仍由五個欄目組成。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值?？少F的親情、友情。教材共八個專題。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。對這些同學需要進一步培養(yǎng)他們的良好學習習慣，采用多鼓勵，勤檢查的方式督促其認真學習?！酒啃聦W期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在學習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學習語文的熱情，特制定出本學期的語文教學計劃。本冊教科書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機整體。進行朗讀、背誦訓練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習慣。1講述故事努力做到有頭有尾，具體生動，用語言打動他人，講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于10萬字。初步把握文章主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。同時，本套教材特別注重學生語言的積累和運用。在語文活動中，鼓勵學生自己設計活動，選擇自己喜歡的形式活動，把自己在活動過程中的體驗、發(fā)現(xiàn)表達出來，不求統(tǒng)一的唯一的標準的現(xiàn)成結(jié)果。改進呈現(xiàn)方式，使教材既是教本，又是學本。教材結(jié)構(gòu)明了，簡化頭緒，版塊組合，圍繞主題組織教材內(nèi)容，聽說讀寫并進，字詞句段篇整合，學習生活貫通，通過實踐提高語文素養(yǎng)。二、教材特點. 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。每一單元前有一篇專門的提示引導學習的文字和畫面。本冊教科書繼前四冊仍以專題組織單元，設計了8個專題。同時還了解到本班學生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。由于一個暑假的玩耍，把一學期學的知識幾乎又忘的差不多了，再加上學生才升入中年級，對于中年級的規(guī)矩還不懂，不容易進入學習狀態(tài)，具體表現(xiàn)為不明白老師講話的意思，不能及時地完成老師布置的任務，自控能力還是差，上課隨意行為較多，在朗讀方面體會不到位，只有個別學生能夠按要求去做，能用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己體會到的感情方式朗讀課文，大多數(shù)學生已經(jīng)學會了一些知識，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習慣。部分學生還是浮躁，對所學知識掌握不夠牢固。從整體看本班學生在認字方面，學生課外認識的字還是比較少，這一點在本學期應繼續(xù)常抓不懈。本冊安排了8個單元、8次語文百花園，本冊教科書要求認識250個字，會寫300個字。包括讀讀背背、識字寫字、詞語積累和一些思考性的題。表(二)為會寫字，共計300個，每課后在習題中要求學生練寫本課的會寫字。遵循語文課程標準倡導的先進教育理念，遵循母語學習規(guī)律和語言文字特點，注重繼承我國語文教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，注重吸收當
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