20xx六年級歷史老師新學期的工作計劃-全文預覽
【正文】 務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
學習簡單的構圖知識。
培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。
具體手工能力比較弱的學生，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該班級的總體水平，有一定能力的提高。
經(jīng)過對該班的了解，每個學生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，每個學生都要抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。
提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。探索
結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系
二、教學重難點：
(一)重點：
培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力
繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習。應用
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
老師的工作計劃(一)
為了開很好地展教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。下面是小編整理的關于六年級歷史老師的工作計劃，歡迎閱讀。
設計
綜合
(二)難點：
培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力。
從教師教中分析，每學生優(yōu)劣情況不同。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格
強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。大部分學生對色彩有辨別能力，
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