“后進(jìn)生”心理問題轉(zhuǎn)化教育課題實施計劃與“四風(fēng)”和腐敗問題大排查工作安排匯編-全文預(yù)覽
【正文】 。用公款或集體資金違規(guī)吃請、送禮、變相旅游、發(fā)放福利、以及生冷硬推、效率低下、辦事不公、吃拿卡要、與民爭利、欺壓百姓、胡支亂花、揮霍浪費、婚喪事大操大辦等“四風(fēng)”問題，以及涉企服務(wù)中不作為、亂作為等問題。 三、實驗中應(yīng)遵循以下原則： 教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合； 面向全體與關(guān)注個性差異相結(jié)合； 尊重、理解與真誠同感相結(jié)合； 預(yù)防、矯治與發(fā)展相結(jié)合； 教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合； 助人與自助相結(jié)合。包括：對學(xué)業(yè)的焦慮；自信心問題；人際溝通；精力分散、自卑心理、別人的理解看法等等問題。在教育教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在德、智、體、美等方面都表現(xiàn)出不同的能力和水平。 進(jìn)步教育運動強(qiáng)調(diào)教育除了要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力之外，還要重視學(xué)生的思維發(fā)展，并且必須提供學(xué)生自然成熟與發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境?！昂筮M(jìn)生”心理問題轉(zhuǎn)化教育課題實施計劃與“四風(fēng)”和腐敗問題大排查工作安排匯編第 6 頁 共 6 頁“后進(jìn)生”心理問題轉(zhuǎn)化教育課題實施計劃為了使“一個孩子也不掉隊”提高素質(zhì)教育，為了使后進(jìn)生心理素質(zhì)不斷優(yōu)化，心里逐步健康，成績得到提高，特制定《“后進(jìn)生”心理問題轉(zhuǎn)化教育》課題實施計劃。而現(xiàn)在素質(zhì)教育提倡發(fā)展學(xué)生各
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