20xx學校語文教學工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 文相結(jié)合的方法，課堂作文抓規(guī)范抓時效，練筆作文抓基礎(chǔ)抓思想，收到了較好效果?！爸袊闱蝌v飛說明了什么”，從中悟出苦難與輝煌的含義。如在教《阿Q正傳》一文時，我提出“我是阿Q嗎”這一問題，讓學生反思自己性格的弱點。“教會學生思考這對于學生來說是一生中最有價值的本錢。課文只是范例，是導(dǎo)游圖，語文教學最終要落實到語言的運用上。每學期我都要結(jié)合課文教學引入一定數(shù)量的文言文，培養(yǎng)學生的文言文閱讀習慣，豐富了學生內(nèi)心世界。《阿Q正轉(zhuǎn)》讓學生了解了一個靈魂殘缺之人的可悲。天山的壯麗，泰山的博大，黃山的神奇，三峽的秀美，內(nèi)蒙的遼闊，都讓學生心向神往，愛國的熱情澎湃于胸中。
把科學性和思想性密切結(jié)合起來，幫助學生樹立正確世界觀
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，它無疑也是對學生進行思想教育的主要陣地。這就要求每一個語文教師充分認識到教材特點，整體把握教材，靈活運用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，提高學生語文綜合能力。學生進入高中，首要的任務(wù)就是樹立語文學習的“大語文”觀，要放眼社會，放眼生活，處處留心皆學問，平時讓學生堅持“多讀、多聽、多想、多寫、多說”的“五多”做法，并嚴格要求，這樣學生進入高中之后，普遍能夠迅速掌握語文學習規(guī)律，形成自己獨到的學習方法，進入語文學習的自由王國取得理想的成績。其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個學生都享受到成功的喜悅。按照布魯姆的教育理論，只要給學生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時間，他們都會在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
語文教學無差生
面向全體學生必然涉及“差生”問題，相當一部分教師總是按照學生考試成績的好壞把學生分成若干層次，那些考試成績不好的，理所當然的被劃為“差生”之列。經(jīng)過一段時間的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。教師加強學法指導(dǎo)，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。我們使學生成為學習的主人。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。我認為首先應(yīng)加強學生基本技能的培養(yǎng)。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅?，F(xiàn)在將這一學期的四年級一班語文教學如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。學校語文教學工作總結(jié) 語文是一門學科，也是一門藝術(shù)。資料共分享，我們負責傳遞知識。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。為此，我積極探索，大膽實踐。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在教學中，針對我們四年級一班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。
本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。
抓好探究性的研究，讓探究性真正為教師們所掌握并靈活運用。
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